你学那么多，为啥还是没有改变？

你学那么多，为啥还是没有改变？

01

我认识一个朋友，就管她叫小A吧。

她是一个学习狂，给我印象最深刻的地方，有两点：一是喜欢做笔记，收藏知识，朋友圈总是看到她分享这个好文，哪个课程；二是喜欢的东西太多，比如一起去K歌，见到别人唱的好，下来就告诉我，她要练歌，甚至会买乐器报培训班；

一年下来，本以为小A会变得更加特别，更加优秀。但是，问了问身边的人，都跟我一样没觉得。年会的时候，公司要出节目，知道她学过吉他，让她上。她搪塞，说早放弃了，一首完整的歌都不会弹。

02

我还认识一个朋友，他叫小B。

小B平时生活很简单，一起去唱歌，他多半全程沉默。不看书，不听课，不进取，可能是小A眼中最不耻的人。

但是小B却是我和身边的人崇拜的人，一年中有那么几次聚在一起娱乐打麻将，小B就如神一般的存在，分析、计算、策略，感觉他跟我们就不是一个星球的人一样。

朋友问他为什么这么厉害，他说，平时什么都不干，就研究这个了。

03

你身边应该有很多小A，也有很多小B，或许你就是他们中的一员。这个世界的知识太多了，仿佛一天不学习就会落伍。我们大多数做着小A的事，但真正渴望是成为小B那样的人。

怎样才能向小B那样专注聚焦呢？前不久学了一个课程，名字叫《才干和优势》。讲到没必要花时间去弥补短板，而是应该专注于自己的才干，刻意学习，训练，发展成优势！

04

在这里，介绍一种学习的方法，来源于《如何高效学习》，下面是用RIA方式做的一个诠释：

R阅读片段：

《如何高效学习》p51-52

以下是整体性学习的顺序：

（1）获取　获取就是信息进入你的眼睛和耳朵，阅读、课堂上记笔记以及个人的种种经历都是获取。获取阶段的目标是获取的信息要准确，信息量要尽量压缩。

（2）理解　理解就是了解信息的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。

（3）拓展　拓展阶段是整体性学习中最花力气的地方，这一步将形成模型、高速公路和广泛的联系，从而获得良好的结构。

（4）纠错　纠错阶段是在模型和高速公路中寻找错误，这个阶段要删除那些无效的联系。

（5）应用　应用把纠错带入最后的水平，通过比较（知识）信息是如何在现实中运行的来进行调整，如果理解不符合现实世界，那么再多也无用。在这一步中失败的典型例子就是书呆子，即那些读书读得很好但是出了学校大门却茫然不知所措的家伙。

（6）测试　上述阶段的每一步都需要测试，测试有助于你迅速找到学习中的问题所在，帮助你改进学习技术，克服缺点。

I拆书家讲解引导：

很多时候我们都觉得自己的学习效率不高，学过的知识很快就忘，看过的书总是用不起来。仿佛每天都走在学习的道路上，到头来能够内化的能力却没得到相应的提高，付出的学习成本与收获的能力不成正比。我们常常以为是因为自己学习的还不够，所以拼命赶路，很少去质疑我们的学习方法是否才是导致问题的关键。

《如何高效学习》这本书恰恰给我们指出了高效学习的六部曲：

①获取知识

②理解知识

③拓展知识

④纠错知识

⑤应用知识

⑥随时测试

是时候停下脚步，把对量的追求转换成对质的追求。现今社会，信息爆炸，每天产出的知识和书籍都够一个人去学习一辈子了，跟新知识赛跑注定是条不归路。想想古代的人，比如孔子孟子，他们一生接触到的知识还不如现在一个人一年接触的知识量，但是他们的智慧却是遥不可及的。这里面的因素很多，但是学习知识的方法肯定是个重要因素，大家不如试试《如何高效学习》的学习六部曲，把学习高效化，把知识实用化。

A：拆为己用：

回想你曾经在学习的时候采用的什么方法？过去的方法高效吗？过去学习的知识有多少用起来了？怎样才能把知识放进大脑里，而不是印象笔记里？

A1：【看了这个段子后】想起之前在学习知识的时候，总是追求速度和数量，每天看很多公众号文章，简书文章，路上还听樊登读书会的音频，晚上学橙子的课程……这样紧凑的安排，有时候把自己都迷惑了，披上了一层伪努力的外衣，裹住了内心的焦虑和不安。但是，到底生活因此改变了些什么呢？这种改变是否与投入的学习时间成正比？答案是否定的。当看到一篇好文章，常常会有下面几种表现：

"哇！写的太好了"

"我去！里面的方法太有用了"

"嘻嘻！这个知识还是第一次接触"

感觉看了之后身上的能力值在飙升，然后一键保存到笔记，接着继续下一轮的“哇！我去！嘻嘻！”和一键保存。第二天醒来，感觉还是原来的那个我，一切照旧。

A2：【思考】为什么那么多有用的知识无法成为自己的下意识行为？为什么很多学习过的知识，再去看的时候就跟第一次看一样？在看到《如何高效学习》之前，从未想过去怀疑自己的学习方法，知道了高效学习六部曲之后，才发现以前的学习最多只到达了六部曲的前两步——①获取知识、②理解知识，后面的步骤全部省略了。这就是症结所在！

【改进办法】

从今天2016年的12月21日起，在面对知识面对学习的时候，要一改过去的方法，尝试着用高效学习六部曲来作为学习的流程：

就拿学习拆书知识来举例：

①获取知识：加入训练营之前，老师就安排了一个任务——看《这样读书就够了》。这是高效学习的第一步，学习拆书方法最基础最准确的知识；

②理解知识：拆书的核心就是RIA，联系书中列举的大量拆书案例，以及在训练营中的学习，理解拆书的正确方法，这也是最初几次作业出问题的地方；

③拓展知识：拆书中A的拆解，就是每个人将知识拓展到生活的种种经历中去，这个属于内部拓展；外部拓展，可以试着把拆书方法运用到书本之外，比如拆讲话，拆制度，拆电影电视片段，拆课程，拆节目……

④纠错知识：拆书过程中老师的点评纠错，还有自评他评，都是纠错过程，很多技能在纠错之后得到加深和巩固，也确保在正确的拆书成长道路上前行，避免脱轨；

⑤应用知识：每天的作业就是对拆书知识的应用；

⑥随时测试：测试①获取知识的时候确保正确性，测试②理解知识的时候确保抓住了核心，测试③拓展知识的时候确保拓展的合理性，测试④纠错知识的时候确保正向成长，测试⑤应用知识的时候确保知识有用实用。

【结论】不分析不知道，拆书训练营的学习流程正好契合高效学习的六部曲，难怪大家参与这么积极，进步怎么神速。其他学习场景也试着用高效学习六部曲，我相信你会收获惊喜的！

05

太多的人不是学的太少，而是太多了。适当做做减法，聚焦一下方向。秋叶的PPT，古典的生涯规划，樊登的读书会，无不是做减法聚焦成功的典范。