吉林焦艳丰《数学课程标准》p50
第三学段（5－－6年级）
内容要求
第三学段综合与实践，包括主题活动和项目学习。涉及了解复数等数学知识的学习，在活动中综合运用数学及其他学科知识解决问题，提高应用能力。
主题活动一：如何表达具有相反意义的量
知道复数在情境中表达的意义，进一步发展数感。
主题活动二：校园平面图
在实际情境中，综合应用比例尺，方向，位置测量等知识，绘制校园平面图。标明重要的场所，交流绘制的结果，反思绘制过程，形成初步的应用意识和创新意识。
主题活动三：体育中的数学
收集重大体育赛事的息息，某项体育比赛的规则，某运动员的技术数据等素材。提出数学问题，设计问题，解决方案。在问题解决的过程中形成发现，提出，分析，解决问题的能力。
项目学习一：营养午餐
调查了解人体每日营养需求几类主要食物的营养成分，感受合理膳食的重要性。调查学校餐厅或自己家庭一周午餐食谱的营养构成情况。提出建议，开展独立活动和小组活动，设计一周合理的营养午餐食谱行程。重视调查研究，合理设计规划的科学态度。
项目学习二：水是生命之源
调查了解生活中人们使用淡水的习惯和用量，结合淡水资源分布，中国人均淡水占有量，城市生活用水的处理等信息。发现提出并解决问题，制定校园或家庭节水方案，尝试设计节水工具和方法。提高环保意识，形成初步的应用意识和创新意识。
网友评论