延时服务本是为照顾家长方便接送孩子，对学生家庭来说应是自愿参加。在延时服务期间，学校组织学生开展多种活动以培养兴趣爱好。可现实是，学校将延时服务时间全用来安排学科类课程教学或补习。这就失去了延时服务的本意。学校如此安排，学生自然全员参与，学生全员参与，教师的压力自然就大了。
延时服务应该让学生在球场上，在阅览室里，在他们喜爱的活动室里，做着他们喜爱的事。学校是教育阵地，应当也必须满足学生多方面发展得需要，而不是除了那几本教材以外啥事也不会干，啥事也不干，啥事也干不好的未成年人聚集地。
课后延时服务目的就是为了减轻家长和学生的负担。从开展的情况看，和我们想象中的不一样。
本来课后延时一个小时，四点半放学，延时一个小时是五点半放学。校长见老师没啥意见，于是就改成课后延时两个小时（家长给学生所缴纳的延时费用不变），六点半放学！
作为乡村教师，觉得课后延时对于乡村的学生和老师而言，是特别累的。
从学生的角度来看，课后延时来做作业的。而学生在家是完全可以完成作业的。而小学阶段的作业非常少，一二年级不留书面作业，三四年级作业不超过半个小时，五六年级的书面作业不超过一个小时。对于一二年级来说，既然不留书面作业，那么这两个小时的课后延时是用来干嘛的，不还是写作业么？对于五六年级而言，作业固然可以在学校写完，可是对于大多数的学生
老师就算累到倒下，也不会有人觉得需要同情的，什么尊师重道？老师是我们家的佣人，想骂就骂想说就说，所以你佛系也好，不努力教也好，老子先把所有的不满发泄到老师身上，何其快哉！
放学要延时，没见让老师延迟上班时间，老师孩子都受累，可怜孩子们下午六七点都不能吃晚饭，长身体的时候咋受的了。
现在老师真是可怜！以后孩子不要选师范专业，大难了。延迟放学，累坏了在编，干黄了补课班。原来4点30分放学，现在6点30分放学，早上起早送，晚上打灯接，真好！
希望取消，学生在学校时间太长，老师也很累。
延时服务，对孩子眼睛不好。
延时服务也是一种实验，好呢家长自然不会反对，不好就应该撤消，政策应该得大多数民心，才能走的长远，如果延时服务反应普遍好，就不会被取消，时间和结果最有说服力。
延时服务并未减少学生的负担。只不过是为了满足家长的需要。真是悲哀啊，教育本应以学生为主体，以教师为主导，以学校为载体，以家长为辅助的教育模式。而现在好像是唯家长独尊。只要家长提出什么要求，教育部门就立即响应。而教师只能是老老实实的教书。
希望取消课后延时，许多乡村学校就不具备全员参与的条件，让学生们参与的兴趣班，大部分都是语数外老师看班，没有什么意义。学生下午回到家都天黑黑的。
很多学校延时服务都变成语数外的课程表了，主课老师都累死了，孩子烦死了，快快取消吧。
公立学校提供最基本的公共服务，对学校的职能，要划出明确的边际，家长有什么要求，市场解决，公立学校不得参与。
初心是好的，但是每一个政策的实施都会损害一部分群体，不可能十全十美！
根据自愿原则参加延时服务，引进校外机构参与延时服务。把老师从本就繁重的教学任务中解放出来，多留点时间给老师思考、研究教育教学的时间和精力。
希望取消，课后延时简直是疲劳服务。对学生对教师都是弊大于利。
课后延时两个小时，六点半放学，请放过乡村老师吧！
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