儿子的乐团老师打电话给我爱人告状，讲他周一上课从来不带音乐红书，上课期间经常要去上厕所，其实是躲在外面玩耍。还会和老师顶嘴。爱人偷偷来找我商量，问我怎么办？我一时生气就对爱人讲，你要揍他。但是，爱人从来都没有揍过他。很久之前，我揍过他，不知从何时起，我也下定了决心不揍他。
老师都已经来告状了，说明已经非常严重。我喊了儿子来我们房间，让他站直身体，我和爱人很是郑重其事地说教了他。他有解释，但是总体还是接受大人批评的状态。
他过去洗漱了，面对电脑，我也无心写作，突然就想起了他的好多镜头。
幼儿园的时候，他总是大便在身上，不会插屁股，回来打了屁股，变好了。
小学一年级的时候，他总是假装肚子疼，需要奶奶去接了回家，奶奶仁慈，不是让他看电视就是看iPad，反正到家之后肚子就不疼了。被我说教过几次，之后才变好。
小学二年级的时候，老师让他自己记录每天的作业内容，他要么不记录，要么记录的本子总是找不到了。我给他立规矩，作业的记录必须清楚，本子丢了也要重新补写清楚。
后来，我发现，很多事情他其实没有一个对和错、正确和不对的概念，或者说区分的不那么地明显。
首先，打小孩我是不建议的，为什么，在这里我就不解释了，育儿类的书籍基本都有提到这个点。之后，我也不会揍他。
其次，必须给小孩立规矩，上原则。什么是不可以的，一定要说的非常清楚，要让他明白，而且是彻底明白，不明白时，大人必须多讲几次，直到完全明白和认同。
一旦有了原则，就必须遵守原则，这是底限。不可避免，有时候遵守原则会比较困难，家长就必须提供帮助，应该主动帮助他，给温暖和爱心，或者通过奖励的形式进行鼓励。
第二天早上，是我送儿子去上学。我有注意到他，上学之前，已经把那本周一不带的红书主动放入了自己的书包。其实，小孩一直都在改变，在变好。
说实话，我们一家人都不是那种“逼孩子太狠的人”，有的时候真的就是“差不多就行了”。这是大人的选择，也是一个家庭的选择，本质上我们还是比较倾向于“顺其自然”一点儿的。
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