（摘自《语言与儿童》第十三章【让语言生动起来】）
学生们喜欢跟目的语文化相关的手工活动，并且参与其他跟艺术相关的体验。这些活动促使教师建立起新的词汇领域，提高自己指导学生和示范的技巧。艺术活动可以作为课文的延伸而不是纯粹的娱乐，所以在备课时要将需要使用和练习的语言以及手工操作包含在内。
在早期语言教学课堂上，如果要操作手工或美术活动，教师可能面临一些挑战。因为一节课的时间通常很短，很难在一节课的时间内完成复杂的手工活动。不同年龄的学生手工能力不一样，可以事先与学科教师探讨其可行性。我们始终要记住手工或者美术活动是了解目的语文化的一种辅助手段，不要让活动的复杂性喧宾夺主，占据太多语言学习的时间。
凯西·西登斯是某中学校的一名西班牙语教师。她在二年级到四年级15分钟的课堂上成功地引入了以下活动，而且她还学会了如何高效率的完成这些活动：
随着我教学（在小学教学生外语）经验越来越多，我越来越笃信手工活动可以帮助学生强化他们在课堂内的学习。
1、尽可能提前剪好相关材料!超大的剪纸器非常好用，整批买大张大张的纸更划算!还可以买几把特别锋利的剪刀，这样就可以一次捡好几张美术纸了。只需要沿着第一张纸的轮廓来剪，一次就可以剪出六个甚至更多的图案出来。要知道，你的裁剪并不需要那么精确。预先测量好你需要的尺寸，然后根据这个尺寸来购买纸张。
2、直接用美术纸而不是复印纸来复印需要的图案。我们有一台很好用的复印机，用美术纸来复印图片又省时又便宜，美术作品在美术纸上保留的更持久，看上去也最特别。白色的美术纸尤其好用。
3、记得留出作品的一部分让学生自己来设计，这样就不会大家的成果都是那么千篇一律了。学生可以选择不同的颜色、不同质地的纸张或者不同的布局。我曾经设计过一个“多色花”的手工活动：花盆里的一朵花上有各种颜色的花瓣。学生要根据花瓣上的西班牙语写的指示来给花瓣着色。孩子们选不同的花瓣着色，然后在中间加了一个装订钉把花瓣扣在一起。他们把自己设计的花放入自己花盆中，最后每一朵花看起来都不一样。
4、需要用的工具包括切纸机、记事本、装订钉、贴纸、隐形胶带和订书机。做手工作业时注意保持环境整洁，胶水切忌使用过多，否则很难干，弄不好还会让一堆作品全粘到一块。一般我会让学生使用紫色的胶棒。胶棒使用方便，而且不至于使用的过多。小朋友喜欢自己动手使用订书机和胶带。所以，在手工活动日，我会再跟班级教师借一下他们的订书机和胶带，我把这些借来的文具都放在一个托盘中，从一个教室拿到另一个教室。下课后，一定要记得马上归还借来的物品。为了不混淆自己的物品和借来的物品，我会在自己的物品上用贴纸或者胶带做一些记号。
5、订购切纸机、记事本和贴纸时，不妨精挑细选，也可以先仔细看看某些文具公司提供的目录。有的文具公司产品选择多，设计又精巧。可以根据你的主题有创意的来选择文具。办公用的贴纸也可以选择。我用的是多种颜色的大点贴纸，这种贴纸通常是用来整理文件的。当然，还要估算一下你需要用多少文具，买少了固然不行，但是你也不愿意太浪费。
6、可以让学生的学科教师在手工活动的前几天就开始帮助学生一起做准备——把桌子整理好，把铅笔削好，把蜡笔和剪刀准备好，等等。在做手工的当天在他们的信箱里放一张小纸条提醒他们。下课后，你也可以在教室里多呆一会儿，整理一下教室。事先的剪裁可以省去很多清理的时间。
7、手工活动需要使用的模型可以购买预先切好的，也可以自己用切磨机切。
8、彩色的胶带和皱纹纸非常适合制作手工制品，因为它们很便宜，使用方便，是给你的作品增加不同颜色和质地的一种便捷方式。如果这些手工作品是要用于某些特殊的场合，也可以考虑使用更贵一点的美术纸——质地够结实，不易撕坏，可以剪的很工整。
9、预先设计好手工作品的制作步骤。首先可以以成人制作的速度向同学们展示一下整个制作过程。也可以做一个超大尺寸的作品作为示范。把你制作的过程计时，然后根据学生的年龄，将这个时间乘以二倍或者三倍。如果我自己都无法在5分钟内完成该作品，那么这个活动就不适合15分钟一节的课堂。如果时间允许的话，可以把那天的第一节课当作试验课。到那天的最后一节课的时候，相信相关的技巧应该就很娴熟了。因为孩子们都非常渴望马上把自己的作品带回家，所以我一般都不会在15分钟的课堂内安排他们制作无法完成的作品。将手工作品的组成部分装在大信封袋里分发下去，也可以用回形针夹住分发下去，可以减少一些分发的时间。
10、关于模型制作，如果你已经有了切模机，那么你就可以非常方便的制作出字母和数字的模型，记得还有各种各样的其他类型的切模机。钢模非常贵，但是我打算跟本地区其他教小学外语的教师一起购买，分摊成本，这样的话，年复一年，我们一起就可以积累各种各样的切模机了。例如，美洲驼、各种各样的地图、墨西哥宽边帽、西班牙女人、棕榈树，等等。此外这些模型也可以用来装饰歌词教学的背景，再强调一次，手工作品的重点是要做的快，祝你好运啦！
课堂内手工活动是有无限可能的。买一本关于小学手工活动的书应该就够用了，那些关注各种文化的手工活动则更好。
薰衣草香囊
在我们学习法国普罗旺斯地区的时候，学生们总是兴致勃勃的谈论那里奔放的色彩和产品。因为薰衣草是普罗旺斯最典型的特点，所以我们的手工活动就安排制作薰衣草香囊。这个香囊可以模仿锥形咖啡过滤袋来做，学生可以根据自己的记忆用各种形状的物品来装饰他们的白色过滤袋，比如，橄榄、薰衣草、太阳花或者普罗旺斯桌布上的经典花朵图案。在画图的时候，最好是在过滤袋里垫张索引纸，以防马克笔的颜色浸到过滤袋另一边的纸上。学生或者教师可以在香囊的正面写上普罗旺斯或者薰衣草的字样。接着，学生用一茶匙的香囊填充物来填满过滤袋，香囊填充物可以从手工作品商店里买香囊信封包。最后，将过滤袋的两个外角折成一个角度，然后用订书机钉好。这样的口袋盖折下来的话就很漂亮了。还可以用紫色的彩带做一个蝴蝶结，钉在香囊口袋盖的上面。
巴黎圣母院的彩色玻璃
有一节课上，我们带着幼儿园的孩子们“去”了一趟巴黎，“参观”了巴黎圣母院，并欣赏了这个天主教堂五颜六色的彩色玻璃。于是，我们决定自己做彩色玻璃，然后用它们来装饰我们的窗户。网上有很多彩色玻璃填色图可以下载，然后可以把这些图案打印或者复印到透明纸上，然后学生们用马克笔在透明纸上着色，最后我们会把学生的作品贴到窗户上去。学生也可以自己用黑色马克笔在透明窗上画出自己喜欢的图案，然后再用彩色马克笔着色。
用玉米面团做怪兽
孩子们还非常喜欢巴黎圣母院的夜行神龙怪兽造型。第一天，我们会讨论怪兽的身体的各个部位、各种表情以及与其他怪物的异同，等等。第二天，学生们会用彩铅笔画出他们打算用玉米面团把怪兽做成什么样，玉米面团由教师或者家长中的志愿者提供。学生可能会先画两到三个怪兽的模样，然后选取其中一个他们最喜欢的造型。在动手之前，我会让学生两两一组相互描述自己的怪兽模样，并相互比较。第三天，我们才正式动手来做怪兽。小朋友会得到四年级学法语的学生的帮助，告诉他们如何根据图画来做雕塑。在这之前，这些四年级的学生已经接受过他们的美术教师的指导。我也给这些学生辅导过如何用目的语跟幼儿园小朋友做沟通。等怪兽做好干了之后，孩子们会给他们的作品涂上灰色，然后我们会放在学校里展览。我们还会把孩子们画的怪兽图剪下来，挂在教室里的各个地方——墙上、门上、钟的四周，以及教师制作的钟塔的旁边。
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