2020年3月11日 九点半孩子家长打电话说孩子情绪不稳定想见我。虽然我知道现在还在疫情防控期间，但是为了孩子，也知道县里没有了新型冠状肺炎患者，破例戴着口罩和孩子见面了。
学校门口登记过往人名和体温时，在他妈去拿笔写字的时候，我轻轻地把她拉到一旁说“你儿子可以做得很好，让他写。”孩子拿起笔很快写好了。把家长安顿好，和孩子进到咨询室，一落座，孩子就迫不及待地说在家里和父母吵架，说故意气他们说不想上学。还说刚才进学校门也没有想象中的那么抵触。
我就顺势问他，还有哪些觉得和自己想得不一样呢？平时他妈骑电车送他上学，他会感觉坐汽车去上学的同学会笑话他，所以离学校老远就让停下来。现在觉得还有步行来的呢……他很想吃草莓，可是他妈非得给水果之王榴莲，他嫌弃榴莲又丑又臭。想要的给不了，给的不愿意要。现在知道了榴莲的营养丰富，觉得自己的妈妈真的很爱自己，只是自己不自知。他领悟了“上学和不上学”人生的不同对社会的贡献，以及人活着的意义。他的出生唤醒了颓废的父亲的斗志，凭着自己的努力操持了两套房子，他妈母以子贵，姐姐有了弟弟的怜爱。所以自己烦躁时，他妈心疼本意是想缓解孩子的焦虑，一言不合，和家人争吵，只想着故意气他们“不想上学，不想活着”。
青春期孩子由依赖到独立，家长如果做到精神上的鼓励和支持，想孩子所想，看到孩子内心的渴求，尊重认可和理解，孩子将是莫大的幸福！
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