每到清明节，都会想起“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”之类的诗句，不觉黯然神伤。其实清明节，往往“雨纷纷”；今年也是，从4月3号阴云密布，像伤心人的脸一样；昨天4号，狂风大作，大雨连连；今天5号，雨是停了，但天阴得很厚；明天还是阴天。
天气这样子，或许因为人们追远神伤，天人心心相通啊。
微信圈里，有些专家提出“死亡”的话题，甚至谈论如何跟孩子讲解“死亡”这个沉重的话题。
的确，一个人从出生开始就一点一点地靠近死地，无论是谁；对死亡的恐惧，一个人生来就带有。如何面对死亡，是一个人应该必修的直面的话题。就是因为生命短暂，才有意义；如果生命达到无限长，那么没有任何意义，任何事不必着急没有轻重。
当孩子渐渐长大，需要孤独地面对死亡时，是多么地恐慌；当耄耋之年时，更加近距离地看到死亡，也是多么地恐惧。
韩启德院士，关于生死，他向ChatGPT提了一个问题：“我已经78岁了，很怕死怎么办？”而ChatGPT回答得很理性很全面，但是韩启德院士还是抑制不住对死亡的恐惧。“但它讲的那些道理却并无助于消除对死亡的恐惧。”既然这样，就不要不恐惧；这是很自然的一种情绪，因为还不够老，身体还足够健康。如果一身是病，恐怕就会担心活着了。活在当下，充实自我，尽可能无暇顾及对死亡的思考。我想，这是最佳的做法。
何怀宏教授谈论话题是：今天，我们如何与孩子谈论生命与死亡？这个问题，总之很棘手。死亡，是抽象的概念，没有办法用人世间的语言或观点来透彻地跟孩子解释清楚。我想，孩子们必须自己想清楚想明白，才能真切地理解。我儿子在大学里用整整一年时间想通一个问题：人为什么要活着。这一年，对死亡害怕得要死，常常失眠。最终想通了，但并没有想明白。
特级教师袁卫星认为：清明节，可以和孩子谈谈“死亡”这个严肃的话题。袁老师的话语里透露出游刃有余的自信，但是我很好奇的是，袁老师对死亡的理解，是通过亲人或师长的讲解理解的吗。如果不是，那么还需要那么严肃地谈论这个严肃的话题？
无论谁谈论这个话题，都是浅浅地谈论，很难让人理解透彻。
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