3、同学相处的烦恼
作品通过写孙光林和小学同学国庆、刘小青的相处，告诉读者，孩子的友谊单纯而多变。
围绕可否把全世界的原子弹用绳子捆绑起来炸地球的问候，三个孩子分成两派，孙光林被孤立了。当国庆父亲自私地为自己的幸福生活遗弃了国庆，孙光林和刘小青又紧跟着国庆，争取让国庆父亲回到他身边。
国庆在舅舅姨妈的支助下，每个月有了十六元钱生活费，成为“小富翁”，每个月的前二十天，他慷慨地和孙光林刘小青分享着零食，后十天又在孙光林刘小青的帮助下，度过没有钱的日子。孩子的友谊多么单纯。但是，成年人是怎么影响孩子的呢？
教室出现了一条打倒班主任张老师的标语，张老师一定要查出是谁写的标语。孙光林和刘小青国庆谈论此事，说了句“要是我也会写”，结果被刘小青国庆告诉了张老师，孙光林不仅成了写标语的嫌疑人，张老师更认定他就是写标语的人。
三个本来很要好的同学，因为一条标语，两个人出卖了另一个人，这是当年成人世界的缩微版本，孩子的成长离不开大环境。正义和非正义之间的选择，让孩子放弃了“友谊”，他们不认为告诉老师是出卖同学，也不认为是为了讨好老师，而是觉得自己在帮助同学。
小说通过孩子的视觉，揭示当时社会的大环境。
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