8月第16篇，1354字，共18339字
事情是这样的，一个我以前的学生，今年大四了，学的是师范专业，想来听听课。
我带了她高中三年，是我的得意门生，每次考试都能不负所望。
但是她跟我说了想法后，我是挺开心的，但是旋即我还是表示自己经验不足，希望她去跟着经验丰富的老教师学习。
她再三表示想来跟着我，我的内心很是忐忑。
那么，我在担心什么？为什么以前的学生来听课都觉得慌慌的。
我想有下面的几个原因：
01 这几年提升不大
总体来说，我觉得我的教学比以前成熟了，但是似乎也模式化了。
感觉没有什么太大的突破，包括对于知识的理解、融会贯通，对于课堂的把控。
所以面对在大学学习几年的学生，心里觉得没有底。
02 精力不够
兴许是刚刚开学的缘故，感觉精力很差，备起课来都似乎有点吃力。
加上这个学期的课也是有点多，似乎精力跟不上。
觉得上完课就已经精疲力尽，实在不想再去增加额外的负担。
03 没有提前意识
说起来，自己也知道要提前备好课，但在假期的时候总是选择躺平。
搞得刚刚开学一阵忙碌，还不是因为没有提前做好相应的准备。
而对于这三个原因来说，我觉得最主要的莫过于提升不大了。
当老师的工作，日复一日，琐碎繁忙，耗费了无数精力。
但是，似乎并没有日有所进的感觉，不知道是不是没有认真反思总结，自己的状态就像原地踏步一样。
虽然保持勤勉，但是各项工作更像进入了模式化，每一年似乎都在重复着以往的经验。
优点在传承，而缺点也还是没有多少改进。
因此，对于自己的课缺乏应该有的自信，觉得拿不出手。
不得不承认，对于上课这件事，我还是没有写作上的自信，没有大方展示的勇气。
这件小事，也让我有一些新的体悟，今后从这些方面努力：
01 沉下心学习著作
家里去年买了魏书生的书，但是几乎没有怎么看，总感觉看不进去。
有牛人推荐方法，就是想在一个行业出彩，就要读这个行业的著作，拜访这个行业的精英。
因为各种因素的影响，读著作是最实际而有效的方法。
我觉得自己既然喜欢看书，那就踏踏实实先看几本著作，借鉴他人的做法。
无论开始做什么，最初都是模仿，模仿得多了，才能拥有自己独创的东西。
02 多总结反思
人都是有惰性的，虽然我也随时告诉自己多反思教学生活，但真的动脑动笔去思考的时候并不多。
写作的时候更多的是倾诉心情，专业类的写作并不多。
这个可能与兴趣爱好有关，但是其实要先谋好生，才能谈梦想。
而工作，就是谋生的技能，所以，无论怎样应该放在第一位发展。
我现在计划每周写两篇教学反思和总结，或者是教育故事的记录等。
总之，要让写作为本职工作附能，写出更好的工作状态。
03 树立教育情怀
我们日复一日的工作，有的时候就容易疲累，就容易陷于琐碎。
那些年轻时的情怀，似乎在一点一点的褪色。
所以，工作渐渐成为每天要做的一件事，虽然保质保量完成，但是似乎缺少了情怀的支撑。
做教师，还是要多一点情怀，多一些精神上的追求。
还记得念师范的时侯，我喜欢描述教师的这句话“既然选择的地平线，就给世界的只能是背影”，当时真的被感动到热泪盈眶。
认为自己要从事最崇高的职责，为了梦想一路奔赴。
而在琐碎里，我似乎对工作已经很久没有那种怦然心动的感觉了。对那种崇高的使命感也开始有些麻木。
小结：
其实，仔细一想自己也知道原因，有的时候就是懒得反思、懒得改变。
时间花在哪里，收获就在哪里。
每一次抉择不同，将我们雕塑成不一样的个体。
希望那份保存在心底的爱依然存在，期待我能拥有随时分享的勇气。
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