今儿是个考试日
今天是培训的第四天，主题是“教师基本技能大赛”。我既是考生，也是考官。
早上进行了两场考试，第一场是教学业务能力考试。第二场是书法比赛，包括钢笔字和板书设计。下午是智慧黑板培训和测试。
考生篇
我的原创设计
初中部和小学部的教师在同一个考场，只是考试内容不一样。小学考的是六年级毕业试题，初中考的是中招试题。考试没有听力，但是有作文。
原定时间是90分钟的时间，可是开考之后却提前半个小时收卷。虽然没有听力，都是做过的原题，所以一切都是刚刚好。
想想考场上的自己真是可笑。考试期间，做到阅读题第3篇的时候，因为没有看清题目，只看到选项，我觉得题有问题，居然举手报告。监考老师当时说了什么，我记不清了，但是老师迟迟不更正考题，我不得不重新看题。 这一看，居然看出了自己的傻。竟然没有看清题目就去举手！不过，幸好自己重新读题，不然，空到那儿的时候就白白丢了两分。
钢笔字比赛，实在是让我有点儿受难为。平时写随手字还可以，但是规规矩矩写到书法纸上，我就甘拜下风。
至于板书设计，我不想去费脑子重新考虑，也不想去照着网上的抄，就用了一个自己平时课堂上原创的一个板书。那是七年级上册第三单元关于失物招领方面的内容，我的板书设计是以蝴蝶的形状，从寻物、招领、联系方式和其他四个方面来呈现，自我感觉良好。
下午是关于智慧黑板方面的培训。培训结束，部分新分教师实操了一下。然后考官给每个教师出题操作。我被分到的题目是“设计一个课堂活动”。顺利通过。
考官篇
考试结束之后，做了两次考官。分别是板书设计和阅卷。
先说板书设计。
从整体上看，大家的板书设计都非常用心，不仅书写端正，而且字画结合，可见大家对这次比赛的重视。
不过，板书上也存在一些问题：1.个别教师的板书出现单词拼写错误的现象。2.有的图画不能让观众一目了然，明白作者画的是什么。3.重难点不够突。4.有的板书的图画有点喧宾夺主的感觉。
再来说说考试题。
选择题和语篇运用基本上没什么问题。争议比较大的是补全对话。有些老师没有关注到题中的标点是句点还是问号，从而没有写对句型。还有个别教师没有读明白答语，所以没有搞清楚自己该用一般疑问句还是特殊疑问句。
书面表达方面存在的问题有：
1.标点符号使用不准。有的是逗号写成了句点，有的是句点太随意，有的也可能是不小心划上的。
2.个别教师的一个句子中含有的从句比较多，甚至一句话能写二三十个单词。
3.时态使用不准。原文叙述的是过去发生的事情，所以文章中多数句子都应该使用一般过去时。
4.有的老师干脆背会了答案，包括作文。还有的教师写的文章太长。要知道，考试的作文是有字数限制的，一般来说，只能多不要少，自然，也不能过短或者过长。
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