思维导图，当我越深入的去研究它的时候，越加的发现它的魅力，或者说是人类大脑自身的魅力！ ——我是咚咚
在过去的研究与实践过程中，一直将它应用于我个人的学习，考试，生活，工作之中。它于我而言，已超越工具，成为方法论，乃至带我以导图的精神去面对生活！
近来，由于工作原因一直待在小学里。有一天，我在平板电脑上，利用彩笔画了一幅手绘思维导图，身边的小朋友们兴奋了，激动了，都围在我身边，问我！要求我教她们！
所以，才有了接下来的作品分享！四幅思维导图来源于四篇关于“小学生思维导图”的学术期刊。
第一篇文献，主要是从小学课堂的各个环节来介绍思维导图的切入点！
第二篇文献，主要从课堂中如何利用思维导图进行教学进行了讲解！
第三篇文献，从思维导图与小学课堂结合的应用价值，应用实践和应用思考三个角度展开论述！
价值层面告诉你使用思维导图对学生的好处；实践层面以具体课程知识点展开进行程序化教学演示；思考层面主要描述思维导图的不足以及其与概念图的配合使用！
第四篇文献，从思维导图与教学设计相结合的角度展开论述。
分析了传统教学设计的弊端，给出了使用思维导图进行教学设计的好处！
第五篇，第六篇，第七篇文献主要从....
别急，欢迎关注微信公众号“咚咚”，将继续连载思维导图在小学课堂中的实战应用！
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