说“服从”

小时候，老师经常说:在学校要服从学校的管理，服从老师的安排，在家里要听父母的话，听从父母的安排；大人在耳边唠叨:在学校要听老师的话，服从老师的管理。

成年了，还是有人经常唠叨:工作了，要听从安排，服从单位的管理，服从领导的安排。

开始，觉得很正常，“服从”不正是我们要做的吗？“服从”才是好孩子，才是好员工，才有饭吃，才……

渐渐地，越想越不对劲，“服从”好像不是那么回事，百度一下，“服从”表示个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。个体服从有两种，一是在群体规范影响下的服从，二是对权威人物命令的服从。有“遵从、顺从”之意。简而言之，“服从”，就是“不管叫你做什么都照做不误”。

原来，自己所看到的、听到的、遇到的，甚至亲自参与的，所谓“服从”，只是“控制”罢了，就是“你要听我的”。

或许，“服从”这个词的本意并不是如此，只是某些人为了显示自己的权利罢了，满足内心的控制欲，还冠冕堂皇地“为你好”；或者是某些根深蒂固的、习惯性的希望“被控制”作祟，因为“听话”才有“奖励”。

“服从”，本应是两个意思，而且是相互关联，相辅相成的，先是“服”，作为成年人，作为家长，作为老师，总得先让孩子信任你，让孩子看到你真实的样子，而不是说一套做一套；总得让孩子服你，有让孩子觉得你很厉害的地方，就算没有，也得凡事走在孩子前头。如此，孩子信你，服你，自然就会跟着你走，就会“从”你。

而作为一个单位，作为领导不也应当如此么？让员工感受到的信赖，感受到温暖，感受到被理解、被看见、被尊重，自然就“服”了，自然也就“从”了，自然就会跟着走了，自然就“服从”了。

可惜，很多时候我们只希望“从”，却不愿意让人“服”。

看到越来越多的年轻一代不受“控制”，不做“听话”的“好孩子”，不愿意“服从”父母的安排，不愿意“服从”老师的安排，不愿意“服从”领导的安排，这不正是觉醒的开始吗？不正是自由的开始吗？正是有了这一批批“不听话”年轻人，追求自由的年轻人，才有了世界的一次次伟大的进步，推动着世界走向文明。