李永鑫教授
1.教育、培训与培训知识的概论
教育vs培训
老王女儿约会，老王对女儿说......
算教育还是培训？（个人观点是教育）
教师关注怎么把知识传递给学生；培训师关注学员能学会什么样的技能。目前，教育与培训联系紧密，
培训流程图：需求分析（为什么来培训）—课程设计（学员来之前很重要，要课程设计、食宿安全）—课程开发（培训讲师的任务：攻心为上，重在参与）—组织实施—效果评估（理念、行为，能力上，学员是否发生了变化，是否带动他人发生了变化）
2.培训活动开始前的组织实施
需求分析：组织分析（项目主管部门、整个单位）
工作分析（承担组织的人员分析学员）
个体分析（学员自己的需求分析）
培训课程设计：课程需求确定—课程目标设定—课程大纲设计—课程单元设计—
培训前：培训讲师联系—培训学员沟通—物品材料准备—相关设备调试
内部培训师（引不起受训者足够的重视）与外部培训师（培训成本高）
讲师确认：讲师行程（接机与送站）—授课要求（个性化特点）—餐饮住宿（习惯与偏好）
学员确认：学员名单审核与确认—发送报到与提醒信息—个别问题处理
讲师：课堂气氛的调节很重要（轻松，愉悦）建立学习共同体，一起学习，一起成长。
3.培训活动进行中的组织实施
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