第一课、零基础写作的五种能力
(会写)
1、敢于下笔的能力-------先写下来，好不好留到后面再修改。
2、感受和发现的能力--------感受生活的悲欢离合各种情绪，把各种各样的人的表现写出来。这就要你有观察的能力。通过观察和感受来搜集素材。生活有诗意文章才有诗意。认真的去生活。【感受：往后余生，去伪存真，剔除糟粕，感受美好生活】
3、叙述的能力-------看图写话。【小时候特别喜欢，但是从来没有和写作联系起来】
4、创作的能力--------普世意义，提高文章的高度和深度，予以升华。比如：彩礼导致离婚的前因后果，男孩觉得因为女孩要彩礼导致生活拮据。过不到自己想要的生活，女孩委屈。【脑海里的素材是单位的寄生虫，职场巨婴，连带制度太不合理】
5、想象力----情感带入
写作秘诀：多写多读多思考，保持写作的兴趣
作业：写作的初心和意义或者复盘
第二课、建立素材库让你拥有写作灵感的各种途径
（写什么）
1、随时记录脑海里冒出的灵感、身边发生的事件、游记等-----备注特征，留待今后写作时带入真实情感。
2、摘抄。观察、听、闻
3、分类---摘录本、灵感和点子本【想起大哥的飞行日记和自己的摘抄本】
4、搜集素材的地方-------自媒体新闻、微博热搜、名人轶事等。观点文用的多（提出观点+两个案例+总结）。散文（与主题相关的物体、地方、情绪等）。小说（记录点子，安排任务背景、赋予自己的情怀）。故事（记录你听过的每一个故事，记录最原始的版本，留待日后拿出来）。观点文（如努力是不会被辜负的，写内心最真实的额感悟，早起是不会被辜负的等）
作业：建立5个素材库，挑其中一篇写一篇文章。
第三课、怎样拥有讲故事的能力
（搜集素材、构思、叙述）
1、五要素（用框架去写）
何时-何地-何人-何事-何故（主题）
选好侧重点，再筛选情节。
2、七步骤
开头---过程----目标----阻碍----方法—转折----结果
听到故事后用300字概括，这就是过程
设置情节：主人公的目标-----设置阻碍----如何解决阻碍------发生转折----
3、语言（语言精练、培养语感）
4、真情-----《一个人的朝圣》《被嫌弃的松子的一生》
作业：以爱情为主题创作一篇故事，字数 不限。
四、如何给文章布局谋篇
（怎样写）
1.架构的设置（对素材的整合链接用心的感受生活学会了生活就学会了写作）
阻碍+渴望=冲突
-冲突+行动=事件
事件+克服=-高潮
高潮+结局=故事
2.布局谋篇的准则
统一性、合乎逻、快速进入高潮
3、情节的链接方式
统一的人物特征、动作、场景的切换、一个物体、想法
4、套路-------
目标---努力后得到---不珍惜---失去后幡然醒悟
目标----喜欢但是不能得到-----偶然得到其他----开始接受---喜欢
目标去----发生一----很快得到----马上失些事情—渐渐醒悟---最后得到好的结局
目标—不择手段得到—反之得到与之非常适合的结果
拒绝目标—被强加---得到一个意想不到的结局
作业：结合早课创作一篇故事，要求有高潮、戏剧性、制造冲突。
五、写出高质量的文章之修改篇
1.构思-选材-迅速写并完成，重要的是快速完成初稿，剩下的是修复。早上写，晚上看，修改，发表。￭【这也是我的困惑，学习了】
2、怎样修改、修改的步骤
错别字、语句通顺--------大声的读出来，学习的地得的用法
确定主题、升华主题------阅读并删减情节，事件情节要突出主题不能淹没主题，瘦身后要润色，描写这样的主题的原因和事件。增加与主题相关的论句。
（观点文、议论文的方法）
3、句子运用是否准确
比如：阴险的人，眼睛表现是冒充无辜或者眼露凶光
达到：结构紧凑，主题明确，句子运用准确，语言优美与主题相配。
4、段落和章节的划分
5、感受故事是否吸引读者（通过场景描写进行渲染，用精准的语言进行描写、逻辑合乎常理）
6、用最挑剔的眼光看到自己的文章------自己满意、然后才能让他人满意。
作业：先写一篇原稿，再修改，把两篇同时发布在群里进行比对。
【感悟】听课受益匪浅，特有共鸣的如下：
1、我是与你们一起学习的无戒，不要叫我老师。
霸气的无戒很了解学生的心理，为了促进我们学习，无所不用！
初一初二我的成绩一直名列前茅，初三后遭遇复读生混班，排名明显靠后，而我的同桌就是一个复读生的学霸。每次我们做作业她答对了我总觉得是理所当然，我做错了觉得是天经地义。记得当时我的解释就是：你是复读生，当然应该会啦！
开始这样说的时候她总是默不作声，终于有一天她红着脸问我：中考时因为我是复读生会加分吗？
我说：不会！
她又问：会减分吗？
我答：也不会，中考不区分复读生和新生的，分数一样的标准，你这都不知道呀！
她说：我知道啊，只是怕你不知道！
瞬间换我脸红！这之后，我在不这样要求自己，她会的我也要会，因为考试我们的时候我们是一样！
2、大道至简！所有的场景都可以还原成看图说话。
小时候学习看图写话可多了，从来没有把这个技能和写文章紧密的联系起来。兜兜转转，经过培训才幡然醒悟：原来写作就是一幅幅看图写话，用金线银针缝起来的锦衣！不得不佩服无戒的归纳总结能力！
3、逻辑思维不是理科生的专利
一直以来总觉得逻辑思维是理科生特有的，听课后看到无戒严密的文案，有条理的课程内容，逐步深入的讲解，感叹：逻辑思维在写作中被用的如此淋漓尽致！看来要成霸业，必须先培养自己严格的逻辑思维能力，才能构建框架，再去添砖加瓦！
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