平心静气
今年的七年级新生，总的来说可以用“规矩”两个字来形容。教过去年七年级的老师说，今年的学生比去年的学生强太多了。我们上课也感觉学生都很听话，不用维持纪律，似乎都在认真听讲。不过，我也发现，学生上课的互动性太差，课堂上基本属于我自己唱“独角戏”的状态。有时候，我就怀疑学生看似在听，实则早已云游四方。
这不，一次小小的月考，让这群孩子们立马原形毕露。一个班51个学生，及格的也就15人，这个数字让我气不打一处来。最生气的是，居然有5个学生作文一个字没写，大白卷子就给交上来了。我那个生气呀，每天一篇日记这不都白写了吗？
开学第一件事，我就告诉学生们：初中语文作文占据半壁江山，所以我们学好语文必须从写作开始。怎么从写作开始呢？就从一天一篇日记开始吧！每天得日记我都是认真批改，并给孩子们提出写作意见。想着每天坚持写日记了，肯定不会出现一个字都写不出作文的情况，结果真是让我大跌眼镜。
还有一部分学生的作文写的就是个“兔子尾巴”，二三百字，草草结束。真是“理想很丰满，现实很骨感”呀！那孩子们写不出作文的原因是什么呢？这个必须弄清楚原因，对症下药，才能治病除根。
我个人认为，学生平时写作文都是一节课的时间，甚至两节课，有充分的时间思考。而且是在我讲过写作注意事项之后写的，他们心里都有个大概的轮廓了。而这次考试，前面阅读理解难度有点大，耗费了他们大量的时间，再加上做核酸耽误了20分钟左右，导致他们手忙脚乱，以至于写不出来！
阅读理解也是语文学习中的一大项，这本身就是一个日积月累的过程，不是一朝一夕就能提高的。我在班上建了图书角，想通过阅读的方式扩大学生的知识面，提高学生的理解能力，同时也能提升学生的写作能力，一举多得。但这是一个长期且艰难的过程，坚持是最好的良药。
好书共读还能促使学生们进行思考，如果让他们自己看，估计也是看个热闹。这一段儿一直陪学生共读《朝花夕拾》，但课堂的时间毕竟有限，还是得教给学生阅读的方法，让他们学会自读和思考。
语文学习本就是一个漫长且难出成绩的科目，很多学生对语文的学习态度就是“听不听都那样”。唉，作为语文老师，我们真是太难了。
每次看魏书生老师的快乐教学法，都觉得难以想象，咱为啥就做不到呢？“教，是为了不教。”为啥人家就可以不讲课，还让学生的成绩“嗖嗖”地往上提升呢？魏书生老师班上就没有什么都不学的差到让你怀疑人生的学生吗？……想不通的问题太多了！
学无止境，自己要学习的东西太多了，也不能盯着学生的成绩不放。接下来要做的，就是针对学生的薄弱点，加强训练。
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经验是需要在长期的积累和实践中磨练出来的。给自己时间，给孩子们时间，别着急，慢慢来，毕竟这才一个月嘛！
革命尚未成功，同志仍需努力！加油吧！
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