孩子考78分的故事，妈妈不骂孩子，反而夸她厉害，做对了那么多题。过后跟孩子一起研究错题，让孩子自己找原因。
这个故事，我不是第一次听红老师说了，可是每次听她说我都触动特别大。我很庆幸，自己早早的就得益于这个故事了。孩子三年级的时候，也是总考个七八十分，那个时候，我已经是红老师的学生了，于是我也按住脾气，学着红老师的样子，先肯定孩子七八十分背后的努力，是的，很多时候，我们当家长的只看到孩子丢的二三十分，却没想到孩子七八十分背后他同样付出了很大的努力，如果孩子没努力，那直接考0分。还有，那个时候，自己也在学一门课，非常努力地学，每天睁开眼就开始学，可是总是没有好的成绩和效果，听老师的点评，总感觉老师觉得自己不用功不努力，于是我深深体会到了孩子们的处境，我想我宁愿老师骂我笨，也不希望老师质疑我是否努力了。孩子也一样，现在的孩子有多容易，社会进步之快，对他们的要求太高了，以前初中才开始学的英语，古文，现在小学就要学了，以前没有那么多课外班，放学写完作业就可以尽情地玩了，以前的考题数学就是数字加减乘除套公式，现在尽是各种文字游戏，稍不注意就掉坑里了。所以，像红老师说的，我们先关注他们做对的题，给予肯定和鼓励，再关注没对的题，让他自己找出出错的原因，以后避免。
林清玄说：“好的教育不是教孩子考第一，而是唤醒孩子内心的种子。”
不知道为什么，我越来越不在乎孩子是不是能考100分了。
我觉得孩子的价值不是在一两次考分中体现的，考一百分的，与平常的努力肯定是分不开的，但考试的随机性太强了，不得不说分数有的时候也跟运气多少有些关系。当然，平日里特别努力的，肯定时常考得好，这是个大概率事件，付出才有回报。
我自己小时候就时常考100分，今天回头看，这些分数对我的整个人生是有一些意义，但是它就是当初写在纸上的一个数字而已。
我想表达的是，我们孩子存在的价值和意义，远远大于这个写在纸上的分数。当所有人都用这个数字来评价、区分对待他们的时候，我们应该是所有人外的那一个！我们不要跟所有人一样鼠目寸光！
我们是把他们带到这个世界的人，我们要坚信，他们能为这个世界，为自己书写的东西远远超出那个数字，他们是创造未来，创造人类，创造宇宙的一份子！他们会用自己的声音，自己的方式告诉这个宇宙，我来过！我与你同在！
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