《中华人民共和国家庭教育促进法》“一法一条例”贯彻实施过程中存在

《中华人民共和国家庭教育促进法》“一法一条例”贯彻实施过程中存在的一个问题:政府推动合力不足。具体表现在:

    一是“一法一条例”宣传力度不强，知晓度不高。至今为止，仍有许多单位和个人对“一法一条例”的内容、责任主体、根本任务等了解不深、理解不透，致使家庭教育出现了弱化甚至缺失的状况，对青少年的健康成长和社会的稳定和谐造成了一定的影响。二是部门管理不力。未成年人沉迷网络、学生霸凌、中小学生课间“圈养”等问题突出；公安机关难以更具针对性地对不同家庭存在监护不力、法治缺乏或社会心理等问题开展高效教育矫治。三是长效机制不够健全。家庭教育工作未能全部纳入政府公共服务范畴；家庭教育专业指导队伍建设有待加强；学校家庭教育考评机制不够完善；家庭教育工作投入不足；“减负提质”永远在路上等问题，还需政府、社会、学校、家庭协同发力。

    建议：齐抓共管，协同共治。一是加大宣传力度。通过开设宣传栏，线上公众号、微信群等点对点的推送，线下组织召开政策解读座谈会，邀请法官、检察官、律师到中小学校开展预防校园欺凌等专题讲座，进社区、进机关、进企业发放宣传单等面对面的宣传，让家庭教育促进法“一法一条例”沐浴着阳光，浸润着春风，轻轻地走进千家万户，走进孩子们的心中。二是联合多方力量。按照“一切为了孩子，为了孩子一切”的一盘棋思路，统一思想认识，强化组织领导，深化打防并举，推进整改落实，有效解决未成年人沉迷网络、学生霸凌、中小学生课间“圈养”等问题；三是健全长效机制。通过纪委点题，政府联动，人大监督等无缝衔接，把家庭教育工作纳入政府公共服务范畴，加大投入力度，加强专业指导队伍建设，完善考评机制，规范微信群信息，杜绝许多额外培训、补课等，切实为孩子们减轻课业负担。亅