这个学期我分到了新的年级。我们级16个班，9个语文老师，其中5个是在本校待了多年的经验丰富的高级教师。那些高级教师不仅职称高，水平也高，更难能可贵的是她们对待工作的态度还严谨认真。
还有一个马上也准备申报高级职称的老师虽然是中级职称，但人家可是本校的骨干教师，参加比赛拿了很多大大小小的奖，教学能力和管班能力也都得到了大家的认可，本校的领导和同事们都把自己的孩子往她班里送，她的班生源也比其他平行班好些。还剩下3个人则是我们这三个刚来这里不久的老师。
我是中年人，那两个则是年轻老师。一个刚毕业一年，年轻漂亮，课上得也好，学生都很喜欢她，她也是某个班的班主任。
另一个年轻老师工作有五六年了。她是去年来这里的，工作也很认真努力。这学期我听了她两节公开课，能明显感觉到她的进步。这次她的运气比较好，分的班里有特别优秀的尖子生，而且那两个班级班风也挺好。
相比较而言，我似乎并没什么优势，表现也普普通通。我的运气似乎也不算好，教的两个班中有一个班班风特别差，据说之前有学生在自习课上大喊大叫，还打架，把校长都招来了。一般班风不好的班级学生无心学习，成绩自然也不会好。
我教的这两个班，老师都是一样的。虽然我平时对学生抓得不严，但是数学老师和英语老师则非常严格，他们经常利用放学时间给学生留堂辅导。一般学生都不大喜欢留堂的老师，可是此种情况下，这两个班的学生居然都还很喜欢数学老师，也很喜欢学数学。这让我不得不佩服数学老师的能耐。至少我是做不到的。
听说期中考试前的数学测验，这两个班的数学成绩明显比其他班要好。
这次期中考试中，英语成绩率先出来，英语老师的个人排名第3，班风好的14班英语在全级16个班中排名第3，班风差的13班则排名第12。同一个老师教的，英语老师抓得这么严的情况下，第一次考试居然都有这么大的悬殊。
此种情况下，如果说我没有压力那是不可能的。所以，我真的很担心自己的教学成绩会垫底——不仅在本级的语文老师中垫底，而且在这两个班的语、数、英三科中，也很可能会垫底。
今天早上我们语文科的期中考试成绩也出来了。令我意外的是，在9名语文老师中，我的个人排名居然是第3！
自己竟然没垫底！我心里的一块石头总算落了地。
虽然大家的分数相差不大，甚至可以说非常接近，但是只要有排名就会分先后——谁都不希望自己成为排在最后的那一个。
让我意外的还有两个班的成绩。平时14班的表现更好点，不过平均分13班则更高，及格的人数和90分以上的人数13班也比14班多。
而他班其他科目则比较差，总成绩更是排在全级倒数第一！
可是他们的语文成绩居然排在年级第5，居然比他们班主任教的科目排名（第7）还靠前。
14班的平均分比13班只低了0.5分，不过由于竞争激烈，分数咬得紧，他们的名次则排到了第9。
14班没有低分学生，13班则有2个，最差的居然只有12.5分！唉，满分120分，语文能考12.5分也不容易，毕竟随便写写作文也能拿到十几二十分，更不要说还有70分的基础题加阅读理解。
很快，数学成绩也公布了。结果也有点令人意外，之前测验成绩较好的他们期中考试则不理想，两个班居然一个排第11名，一个排第13名。他们的数学老师在8个老师中则排名第6。
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