新学期开始了，第一周，熟悉学生，我是个对人名记忆较差的人，但还是要刻意去记忆学生的名字，因为这是做老师的最基本要求，但当全班学生的名字叫不上几个的时候，你这个很普通的名字让我铭记在心，永远不能忘记。
你叫小薇，坐在第一排，短发女生，中等个子，大大的眼睛，面容清秀，上课总爱瞪着大眼睛看着我。但回答问题的时候常表达不清，这是你给我的第一印象。那天是冠星同学演讲，我叫学生谈感想，第一个叫的你，含糊不清地答了几句，我听的不太清楚，我就让你坐下，听听别的同学的想法。你于是就慢慢坐下。我想，坐在第一张桌，听得最清楚，有什么理由谈不出内容来呢，是没有认真听内容，抑或肯定是个差生。总之对你有了个初步的印象。
一周的课上完后，开始检查积累本作业，为了让新生养成好的学习习惯，第一次作业我亲自出马，以引起学生的重视，在我检查到你时候，你的本子是空的，什么都没写，你用惊恐的眼睛看着我，我也看了你一眼，表示很无奈，因为第一周的课我已经领教了你的“风采”，想检查到最后把没完成的放在一起说。就让你坐下了，这时班主任李老师也很支持我，就问都谁没完成，我在班级把没完成的同学说了一遍，还大声强调：“小薇竟然一个字都没写!”当时还很气愤，认为学生不完成作业就不是合格的学生。此时，我也没时间看你的表情。也没想你的感受，为了给你个教训。被查出的同学都做了思想工作，让其将作业补齐。
下课铃声响了，我拿着教案要离开教室的时候，你怯怯地来到我的身边，认真地对我说：“老师，你再留作业写在黑板上好吗，我听不见，我带着助听器呢。所以上次作业没有完成，老师，对不起。”你说的时候，声音很小并且有个别字还要认真听才能听清楚，此时我与你的目光碰撞在一起，看到你的眼里噙着泪水，却没有让它掉下来。边说边用手撩起头发，我看到你的耳朵上安着灰色的助听器。把耳眼堵得严严的。“孩子，你怎么不早告诉老师呢？对不起，老师真的不知道你的情况。”我带着愧疚,怪自己没有深入了解学生的情况，怪自己不够细心。大声地对你说:“以后老师会用更大的声音让你听见，重点的内容会写在黑板上的。”说完，看到你的脸上没有了恐惧，轻松自然了起来，从眼神中看到了你对我的理解和感激。这个眼神，让我知道教师这个职业的责任重大，不仅要教会学生知识，还要去用自己的耐心温暖一颗颗的心灵。
我想，让每个学生平等地接受教育是一位老师的职责，让每个学生听见所说的每句话也是老师必须做到的。孩子，在这里我想对你说：“听力不好已经是你的不幸，我要让你听清我说的每一句话，让你变得幸运。”
孩子，请你记住：我一定让你听见!
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