今天早读晚修到家10点了。
其实本来感觉也还好，虽然很累。
上午监考（本班自己组织的考试）的时候很困，我回办公室抓了很大一把咖啡糖发给学生，自己也吃了好多颗；
晚修时在教室改试卷，孩子们围拥过来看试卷问问题，让我觉得很开心；
最后我说“我要回家”，她们说，“好了好了放你走”，然后还贴心地给我整理好刚才被翻乱的试卷，不愧是我在现在的学校教的最乖的一届孩子。
只是10:00多回到家，发现女儿作业还没有做完，客厅小桌子餐边柜还有卧室都是她自己摆弄东西留下来的痕迹，瞬间觉得连发火都没有力气了。
她听见我回来了迅速从自己卧室出来，拿着本子说在准备明天的英语听写。我迅速地收拾她留下来的“战场”，都不想说话。
今天看到大群里助福员分享的其他小伙伴的打卡日志，其中有一句，没有“伪陪伴”就不会有“伪学习”令我很是触动。
是啊，我们在家庭教育里常说，陪着不等于陪伴，在学校里的师生关系也是一样的，很多老师确实是在“伪陪伴”。让学生上自习，自己却玩手机；让学生读书，自己却不看书；让学生学习，自己却止步不前……
无论对学生还是对孩子，陪伴的时候都在“人在现场”，不仅是身在现场，更要心在现场。
真正的陪伴，孩子们是感受得到的。
继续努力吧，我和学生，和孩子！
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