昨天,读了书友毓秀红林(一位教研员)分享的文章。文中提到不能按照上课的流程、思路顺着去讲评课,我想知道为什么?我现在就是这么讲的,听一些大家,专家也的确不是这么讲的。为什么呢?这样讲的缺点是什么。
顺着设计是不是,给人简单直白,说的都是显性的内容,而高深的思想是隐形的,才是课堂走向成功的关键,再想想吧。
实际上每一次听课基本上都会有主题的,比如基于课程标准的课堂教学,基于单元整体的课堂教学或新教师展示教学。在观课时就要有所侧重。单元整体你就要看本大概念下,本科承载的任务是什么?有没有落地?如何完成本节课应有的使命。
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