作为一名老师，特别是一名语文老师，表达是再重要不过的事了。表达又分为口头表达和书面表达，那么从这两方面出发，应该怎样去刻意练习呢，猫叔的分享给了我很多启示。
01 为有源头活水来
当老师的都听过这句话：想要给学生一碗水，必须自己先有一桶水。后来我们的老师又纠正道：这桶水不能放那就不动了，时间长了会臭，要不断得更新自己，求得活水。我想求得活水的过程就是大量地阅读，大量地像人请教然后不断地去实践的过程。
想向学生传达某个问题或观点或想法时先问问自己到底有没有弄明白，如果没有，去弄明白才是第一步要做的事。
02 人情练达即文章
猫叔说要对人性，人情有足够的思考。年纪尚小，经历尚浅，怎么破？可以去读历史、读人物传记、读别的作者写的关于人性的分析。
最近总是有各种各样的借口不读书，这些书也是读读放放，没有仔细琢磨。可是为了与人更好地沟通，写作的时候更打动人心，我要做的就是在2019年读十本人物传记，再把《人性的弱点》和《高效能人士的七个习惯》列入我的反复研读计划。
03 长话短说很关键
在现在这个做事都讲究效率的时代，把话说短也是一项必备技能。曾经在辅导班兼职，讲到诗经《氓》的时候我很激动，一时唾沫横飞，侃天侃地。直到有学生指出：老师你不用再说了，我们都明白了，就是说男子不能薄情寡信，你说了半天不就是这个意思吗？我当场脸红，暗暗反省自己确实是太啰嗦了。
怎样把话说短？尝试在一分钟内讲一个故事。摸不到方法？去听罗振宇老师的60秒语音。这个我平时在坐公交时完全可以做到，可以一分钟反复听，也可以一次性听多个。
去把一件事真正弄懂，去分析人性，去把话说短，去为更好得表达添砖加瓦。
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