一、四个收获
1.阅读的目的有三种：
娱乐消遣：对于作者的要求低。读者找到快乐的感受就可以。
获得资讯：杂志新闻畅销书。对作者的要求是作者要略高于读者。读者阅读后获得了资讯。带来理解力的提升。
获得理解力的提升：例如物演通论。作者的水平要远高于读者，读后可以大幅度提升读者的理解力。
读本书的目的是不仅仅是学习方法，更要增加我的理解力。
2.看书的过程要做思维导图。在读这本书第一部分的时候没有做思维导图。再加之作者苦口婆心的书写，经常看着看着就走神了。而做思维导图，就会有意识问自己，这段讲了什么，就会无形中让我带着问题去看书。
3.阅读最重要的是思考。体验的过程分为四步：理解——感受——思考——验证。忽然在这一刻有了小感悟，那就是读书的时候先记录下自己理解后的感受，也就是做笔记，在做笔记的过程中思考，最后将书中好的方法实践，最后要进行验证，验证以后要书写自己的感悟。形成自己的成长资源包。
4.关于主动阅读。为什么小说更容易读，因为小说有情节，情节吸引读者，读者想知道答案，不由自主就是在主动阅读。而这本书对我来说就是枯燥难懂的书。我决定要放空自己，不仅仅是学这本书，对于其他的事情，也不用“不就是”这三个字。因为“不就是”相当于一种简单化的思维。
二、三个感受
1.报名参加的活动要随时关注活动信息。昨晚在外没能及时听老大的分享，2号白天看书后，一直拖延至2号晚7点才听老大的分享，所以错过了交作业的时间。也错过了问卷的填写。好遗憾。究其原因，自己没有正确估算时间，以及不知道活动规则。
解决方法：
估算时间后加倍。因为现实中估算的时间都不足够完成任务。
活动之前一定要弄明白活动的规则。如果用项目管理的思维思考，那就是要站在战略的高度，首先要明确项目的最基本的规则吧！
2.自己的读这本书时，太不主动，只是读完而已，那如何才能做到主动？
带着问题去阅读。首先要学会提问。那怎样才能做到正确提问呢？这也是我正要的学习的一个部分。对于读书，我想先从提问自己都读了什么开始。从做脑图开始。
主动来自好奇。
主动来自内心自身的能量！！
3.一直深受媒体的荼毒。中毒太深。希望借此活动逐步培养自己的思考方式。思考而后行动，知行合一。达到真正的理解。
三、两个改变
1.知道了老大的高标准，因此下决心要认真完成作业。所以在以后会用脑图记录读书感悟。听老大分享的过程中，更会及时记录。
2.凡事多去思考。带着脑子看问题。多去问一步为什么会这样。为什么会这么想？为什么会这么说？
四、一个行动
看书的时候做思维导图，然后联系自己的实际思考，感受思考后能否将内容转化为自己的。
补充：
1.老大总结能力好强大。很佩服老大脑图上对于每一小节的总结概括能力。自己读完和跟着老大读完全是两个境界。看完老大的脑图，觉得自己好像没有读过本书。
2.多去思考作者为什么这么写。就像老大分析作者的背景，以及更新的原因。
3.在读完作者文章后，问自己一句，如果我是作者，我会怎么写？分析我和作者之间的差距，思维上的差距，更是需要学习的东西~
在这里附上老大的脑图：
00序言.jpg
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