课程标准—有关行为动词的分类

义务教育化学课程标准

有关行为动词的分类

1.认知性学习目标的水平

A层次：知道、记住、说出、列举、找到

B层次：认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得

C层次：理解、解释、说明、区分、判断、简单计算

2.技能性学习目标的水平

A层次：模仿操作、初步学习

B层次：独立操作、初步学会

3.体验性学习目标的水平

A层次：经历、体验、感受

B层次：认同、意识、体会、认识、关注、遵守

C层次：内化、初步形成、树立、保持、发展、增强