这世界上，总还有光照不到的地方

今天上午参加一个志愿者活动 — 辅导中小学生课业，这群孩子有点特殊，家庭存在各种各样的问题或困难。

派给我（随机）的是一位高三女生，初见面，我们彼此介绍自己，女生虽然拘谨但蛮有礼貌。

我们一起写了一篇英文邀请信，我在家教辅导方面算“小白”，但考虑面对这位大孩子，尽量给她主动权，我呢给到建议和引导就好。第一次以建立信任和相互了解为主，为以后的相处打好基础。

所以，我尽量多“提问”：你对待一些不懂的题怎么处理？那些错题有没有再拿出来复习？…几道题下来发现她的英文基础不扎实，单词量、语法、语感都有欠缺，但这些想法只留在我自己心里，向她表达的都是肯定和鼓励 — 正向的反馈对孩子更重要，提升她的自信。

这个语法你基本掌握了～很好～nice

“你最喜欢哪个科目”

“历史！”

“为什么？”

“因为那一个个故事读起来都很有意思！”

….慢慢地，我这个小白老师和大孩子有了更多话题。

有一刻，我瞥了一眼她脚上的运动鞋，很旧，都变形了，白色的鞋面是一道道明显的痕纹，后跟有明显的开裂。再看她的校服，白色部分已经变成浅灰色，领口接缝地方有一处破了，缝上了—白色布料，用紫色的线，针脚粗糙。

一个多小时的相处，我们慢慢熟络起来，她很坦诚，英文练习册有错的地方。

我问：你有没有收集错题？

她应：没有，我懒呀！自己也笑起来。

随后我说了几点错题本的好处，考前复习的时候有的放矢、事半功倍，没有给她“接受”的压力，说明“好在哪”就好，最后的选择权完全交给她自己。

这是一群特殊的孩子，在特殊的环境下成长，需要“特殊”的爱和关怀。

这世界上总还有光照不到的地方，我希望我们这群志愿者能为她们带去一些光亮和温暖。

我的大孩子，记得哦！从今天开始我们有了约定：Do it，坚持做！每一天！