邹秀玲教育日记（224）——您的孩子是留守儿童吗？

邹秀玲教育日记（224）——您的孩子是留守儿童吗？

邹秀玲教育日记第224篇    7月25

今天上午去超市买东西，偶遇一学生家长，一位“留守孩子”的妈妈。这位妈妈我见过一次，是2017年放寒假之前，这位妈妈到学校和班主任沟通孩子学习情况，我当时看到了她，把她叫到校长室，因为我知道她们夫妻二人好多年都在外地打工，孩子跟着老人生活。孩子很内向，学习不是太上进，对于这位学生，我们学校也是格外关注。在办公室里，我与这位妈妈聊了留守儿童的问题，我认真严肃地告诉她，留守孩子心理上一般都缺乏父母的关爱，这种“母爱”的缺失对孩子的身心发展、未来生活学习都是有影响的。说这番话的时候，我感觉到这位妈妈有所动容，临走时候很感谢我，还说她知道以后应该怎么做了。

今天再次碰到她，感觉很突然。她热情地和我打招呼，我问她，是请假回家小住几天？她高兴地告诉我，不是小住几天，这次回来就不走了，决定在家来好好带孩子陪孩子，我一听，真的很欣慰，发自内心地替这位妈妈高兴，更替孩子高兴，孩子再也不是“留守儿童”了。妈妈的这一决定，让孩子的生活立刻变得温暖起来了，有了爱，有了妈妈的陪伴，这样才是一个童年应该拥有的。这一拥有能改变了孩子很多，孩子的现在和未来。我为这位妈妈回家的决定而高兴，这位妈妈的回归让生活中又少了一位“留守儿童”。这是好消息啊。

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