每个孩子都有自己的天赋，关键看如何去发现。
有这样一个故事，当你看见一条鱼，你知道它擅长的是游泳，当你看见一只猎豹，你知道它擅长的是奔跑，当你看见一只猴子，你知道他擅长的是攀爬。那么当你看见孩子，你觉得他们擅长的是什么呢？恐怕就没有那么容易识别了。如果你的孩子是一条鱼，但是你却希望他能够在跑步比赛中，拿到冠军，那会是什么样的后果呢？
我们都说，不要让孩子输在起跑线上，然而却忘记了选择正确的赛道。。。。。
《不急不吼轻松养出好孩子》第二章 发现你家的小天才
真正的赢在起跑线上，不是赢在同一条起跑线，而是赢在选对起跑线。
越来越多的家长开始重视对孩子各方面素质的培养，于是，市面上各类兴趣班也如雨后春笋，冒个不停。用各种各样的宣传方式，吸引着家长们的注意力。女孩子选择钢琴和舞蹈，男孩子选择乐高和跆拳道，这似乎都成了兴趣班选择的潜在规律。那么，你的孩子真的对这些感兴趣么？学了以后到底能提升些什么呢？
我也和众多家长们一样，觉得，不管学什么，总有一些用处吧。学了总比不学好，各种兴趣班都尝试一下，说不定就能找到孩子的特长。
然而，兴趣班就像是行走的碎钞机，花钱不说，更重要的是，孩子一晃就大了一岁，到底多少的尝试才是正确的呢？
在这一章，作者们给出了一个“兴趣--优势”对照表，用打分的方式，来理性的判断孩子可能的兴趣和可能的优势。这就比光凭家长的主观判断或者跟风来得靠谱的多。
读书笔记-《不急不吼轻松养出好孩子》（二）
打分之后，就可以排出：有兴趣又有优势，无兴趣有优势，有兴趣无优势，无兴趣也无优势的四个方面。那么确是就能够更有针对性地选择兴趣班了。
当然，就算选择了有兴趣又有优势的兴趣班，毕竟台上一分钟，台下十年功。想要学出点成果，艰苦持续地练习自然是免不了的。作为大人，我们也知道刻意练习是有多难坚持。那么孩子呢？所以也就经常听到家长抱怨说，孩子不肯练毛笔字，不肯练琴。
还记得我小时候，父母送我去学小提琴，每天都需要练习。对于孩子来说，琴很重，手指被琴弦磨出了老茧，长时间的拉弓，还要保持姿势正确，胳膊非常的酸。那段时间真的是苦不堪言。以至于在很长一段时间里，我对小提琴的解读就是身体的疼痛和父母的吼叫。所以最终也没有坚持下去。
如今自己也有了孩子，才体会到当初父母的苦心：刻意练习是非常必要的。
那么现在也为人父母的我们，又该如何引导孩子更好的坚持这份爱好呢？
作者在书中用了学钢琴，学画画，学演讲，学理财，爱运动这几个案例，生动地描绘出了不同场景下，家长们的应对策略。
以下，我也总结几条在日常实践中，觉得比较简单可行的方法，作为分享。
1. 让孩子为自己的选择负责
强加的往往是无趣的。当你通过上面打分的方法发现孩子可能的兴趣方向之后，可以和孩子进行沟通，让他也意识到这是他自己的兴趣。比如说，当你的孩子对画画感兴趣时，可以带孩子走访和试听几个兴趣班的课程，让孩子自己选择希望在哪个兴趣班学习画画，甚至自己选择跟哪位老师学。当孩子自己做出了选择之后，就更有参与感，也更明白自己为什么要来学这门兴趣班了。
2. 让孩子为自己的目标制定计划
在网上，有很多制定计划的模板，家长也可以自己用电脑来制作。制定计划的关键点在于，计划的内容要孩子一起参与制定。
首先，在制定目标的时候，可以运用SMART原则（Specific-明确，Measurable-可量化，Achievable-可达成，Realistic-可行的，Time-based-有时限的）。在目标制定的过程中，家长可以用引导的方式，和孩子一起讨论出他们想要达到的目标以及每个目标的具体行动计划。建议一定要用写的方式，把这个计划写下来。如果孩子比较小，还不会写字，那么可以由孩子口述，家长来写的方式。因为只有写下来，才是一个可以追溯并且跟踪的承诺。
3. 为孩子的优秀点赞
当看到孩子的进步时，千万不要吝啬对孩子的称赞。在称赞的技巧上，要避免泛泛地说“孩子你真棒”。而是要注意描述发生的事。比如说“宝宝，你今天主动练琴了，这一点做的非常好，说明你的自觉性提高了，很棒哦！”这样，孩子就更能明白，他到底做了什么是对的，那么以后就会重复地去做了。在这里还要注意自己的心态，如果觉得孩子自觉练琴是应该的，觉得只有孩子取得成就了才是需要表扬，那么孩子就会有挫败感，不容易建立自信了。
以上是对本章的总结和感悟，也希望对大家有帮助。
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