跑完操回到教室，体育委员评价之后，我让孩子们休息，他们都没有离开教室。我站在讲台上边准备课件，边观察他们，大部分孩子都在写数学课堂作业，有的专注，有的边写边聊，只有个别孩子一直在玩。上课了，我说:“老师对大家课间表现提出表扬，跑完操回来你们都能在教室安静下来，没有再去操场玩，大部分同学都在写作业。老师想知道哪些孩子已写完数学作业?请站起来。”大概有三分之二的孩子站起来，我让组长给他们加2分，表扬他们学习主动、自觉、专注。“写了一部分，但没写完的孩子站起来。”大概有十几个孩子，我让组长给加1分，表扬他们有主动学习的意识。我再让没写的孩子站起来，问他们为什么没写?他们有的不吭声，有的说，想中午写。我没有批评他们，告诉他们:“凡事尽前不尽后，做事赶早不赶晚。写作业也一样，早写完早轻松。已经写完的同学，你们现在是不是很轻松。”他们笑着连连点头。
体育课，我来到教室，有几个孩子没去上课，在写作业，其中有星星和耀耀，我一问，他们是在补英语作业，我心想，没好一天，老毛病又犯了。我把他们叫到跟前问原因，他们说因为昨晚写作业速度太慢，写完语文和数学就11点了，所以没写英语。了解了情况之后，我没有批评他们，告诉他们，要注意提高速度，抓紧学校时间，别把学校作业带回家。今天下午他们的表现还是不错的，课后服务能跟着我的节奏听讲，记笔记，耀耀字写得好，星星字迹潦草。对这俩孩子，还要加强习惯养成。
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