教师在教学活动中的作用

翻转课堂名字虽是近来才提出来的，但理念其实是很早就有了。叶圣陶先生早在几十年前便指出了教师的工作在于：指导学生课前预习，组织课间讨论。当然，这里的课间不是两节课中间的间隙，而是指课堂上。虽然叶老是在语文教学中谈到的，但是这种理念是符合所有学科的。

翻转课堂的深层目标也是与我们的教育终极目标是一致的，那就是-“教，终究是为了不教。”

反观我们的课堂，在现代教育技术的支撑下，虽然有了很多的改观，借助这些手段让老师们教学轻松了许多，但在教学活动所反应出来的背后的教学理念并无根本的改变。上课时还是让学生拿出课本，老师逐一讲解，既没有提现学生的主体性也没有反应出学生的自助性。

我们的教学目标中其中一项是养成学生终身学习的习惯。而我们的课堂上学生只需带着两个耳朵，心思却不免“一心以为有鸿鹄将至”，或者完全的不思不虑，这样与我们的教育目标不是背道而驰吗？

所以我们做教师的定要树立这样的理念，学生自己能学会的不要讲，学生借助工具书能理解的也不讲。要给学生布置好预习任务，指导学生如何预习，在课上发挥教师的主导作用，组织好学生的讨论。解决在学习讨论中遇到的疑难问题，补充学生所遗漏的内容。

这才能充分发挥教师的作用：传道、授业、解惑，这才可能实现我们的教育目标：不教之教。