那些年幼幼班的孩子们

“家，到底是什么样子的?家庭，应该是孩子的第一所学校。”

在这样快速发展的时代，一个这样快节奏的城市。我们想慢下来，陪伴一个孩子的成长。

如果婴幼儿在白天不得不离开自己的家，那他们也应该去到一个像家一样的地方。

  我们让生活真实的回归到它原本的样子，让孩子，在爱、温暖、包裹的环境里，在生活中，模仿学习；

  我们期待能够理解孩子，建立好的亲子关系，呵护、陪伴他们成长；

  我们还可以有这样的可能，在这里，全身心地陪伴孩子，一起玩耍、烹饪，用故事、音乐、游戏的方式，给小小的、正要准备进入群体生活的他们，提前有了这样的机会去体验；

  我们也将有这样的时刻，抛开孩子，学习、自我成长，与他人有更多的机会交流育儿的经历，同时也更加支持到孩子的成长...

蜜蜂王国班的孩子们 呵护孩子的善美真 户外活动时间

只有踩过大雨过后湿潞潞的草地 ，有泥土的泥泞、也有草叶的芬芳、也有被雨水轻抚后的湿润衣服，还有沾满雨水和和泥巴的鞋子。这样的一天，是下雨天️。

雨天的礼物

五月的深圳这一天是立夏冷过去年的冬至，“冬暖夏凉”很贴切。雨水雨水还是雨水的天气，花园的草地上真的长了很多的蘑菇！

草地上的小蘑菇 蜗牛也爬到树上避雨

雨天看蜗牛成了这群孩子们的乐趣，蜗牛真的很多，有爬到墙上的、一家三口都躲在树叶下面的、连不经意捡起的鞭炮花都有一个小小的蜗牛 跟小朋友打招呼。 “你好啊 蜗牛先生……”

雨️  好玩
闭着眼睛感受一下

两岁的孩子是全然的感官 她吸收着外在环境带给她的一切 我喜欢这样一段诗句

一个孩子向前走，

他看见什么，

他就成为什么。

那最初的看见，

就成为他生命中的一部分。

雨天的小雨滴也很好玩

星星✨说：你好啊小雨滴 什么感觉?凉凉的么? 下雨天的礼物 有很多

对于孩子来说，世间所有的一起都是有生命的。我常常会很感动，幼幼班的这些孩子们如此全然的打开和爱着这世间的万事万物。他们每一刻都是活在当下：媛媛伦比每天都在蒲公英的花丛里，闻着它 、摸着它 、爱着它； 星星✨每天都要去看小蜗牛 ，文仔每天都不想回家惦记院子的蜗牛去哪里了 ；大小B执着的要采一朵花送给妈妈……  凯迪哥哥小宝哥哥每天都是队长带着弟弟和妹妹去看世界……

此刻只要拥抱就已足够 幼幼班的小男神们 还缺谁?

户外结束以后，回来做晨圈咯！

快来加入我们的圆圈，我们的圆圈……我们的圆圈……

晨圈是一个聚合的仪式，让来自不同家庭、不同环境的孩子之间建立连接，感受彼此的存在，感受进入到一个团体当中。在晨圈中孩子们能感受到自己是集体的一部分，同时也能更好的去感受活动本身。

“一天，五只小鸭出去玩

翻过小山走远了

鸭妈妈叫嘎嘎

可是，只有四只小鸭回来了。

一天，四只小鸭出去玩。

翻过小山走远了……

鸭妈妈嘎嘎叫，”

可是只有三只小鸭回来了。

从一开始，只是默默的观察，到慢慢的能唱出几个词语……可以完整的歌唱 还有动作的跟随…… 好像很久，也好像才刚刚发生……

“早上好啊！ 亲爱太阳️

早上好啊！亲爱的大地！

早上好啊！亲爱的的动物！

我们大家早上好！

我们对每一个孩子道早安！每一个孩子都期待大家叫到她的名字，每一个孩子都知道我们在一起。

华德福学校每天的教学活动以晨圈开始。幼儿园中圆圈活动的任务是带来健康的吸入与呼出。

晨圈里的孩子们

晨圈应该是喜悦和从容的时间——在平和和安全的感觉下的那种从容。

晨圈里的主题、节律、重复、变化、五音的音乐 、节奏、动作 都是自然万物的本源。

晨圈是华德福幼儿园生活的微观反映，而幼儿园生活则是生活的微观反映。

晨圈 每一天都有一点相似

晨圈游戏结束，我们一起分享水果，洗手 感恩 享受美味的食物……

现在的你们什么都喜欢吃……什么问问：这是什么?那是什么? 真好……

茶点时间 自由玩耍时间

无序中的有序！教育家把孩子自由玩耍的能力作为衡量孩子健康的参考标准，因为自由玩耍会让孩子的内心平衡，它是孩子创造，毁灭，再创造的过程。

飘过好像马云某句：不会玩的孩子，以后30年找不到工作……

先找找看 伦比 要买票哦 文仔老板的糖果店第一位客人 还有一位女客人卖掉了所有的糖果

星星开了一间茶社 偶尔也买小猪 顾客有可能是另一个店老板 吃块西瓜休息一下

凯迪哥哥大商店什么都有哦！

文仔你要不要参加 媛媛的长颈鹿

无论外面的世界多热闹 对于媛媛来说，最重要是长颈鹿想吃什么…… 愿意花上一个世纪的时间好好想想 好久好久…

玩具回家啦 ……

有时候，我们一起画湿水彩

彩虹精灵一起来玩游戏 很认真的看看里面有什么? 水与色会发生什么变化 好像很好玩哦 第二天 商店游戏是玩耍的主题

大B的店里买果汁 你要什么味道呢?

细心的老板

文章节选：自由玩耍是自由自主型的，成人只要布置好环境，孩子自己会根据自己的需求去玩耍。在这个时候，他就是在自由的学习，我们成人希望他们身上能实现的品质，他们都可以通过玩耍来实现。

观察七岁前孩子的自由玩耍，可以帮我们观想到这个孩子在21岁后，他是如何应对他的人生的。

玩耍是可以帮助发展孩子的社交技能的。比如在玩耍中，会出现孩子要轮流啊，会有一个孩子领导这个游戏啊，还有一些孩子会退出这个游戏啊.

小店升级成了超市

有时候，我们也去看看外面的世界

远足日的一天

某一天我们也一起做做温暖的手工

羊毛手工的上午

还有很久才端午节 但是现在就开始准备咯！孩子很小，传统的文化?还没法懂……先从好吃的开始吧……  中国饮食是一种很悠久有趣味有内涵的文化……

做好吃的咯

一周不同的主题课。

厨艺／远足——森林日／蜡笔画／蜂蜡／手工／湿水彩。

学会照顾自己 照顾他人……

故事时间

安静的故事结束后，安静的午睡……

熟睡的脸

让我想起的依然是你微笑的脸

那些年幼幼班的孩子们 清明节活动

两个月过去 你们身上的变化真的很多

早晨的生离死别的哭泣 也变成妈妈转身10秒以后灿烂笑容 

开始你们什么都不吃 好像什么都不喜欢吃

现在什么都很好吃 什么都愿意试试

好好睡觉 好好玩耍 好好吃饭

慢慢长大

何其有幸 陪伴生命的成长。

感恩有你！谢谢你们让

遇见孩子

看见 真 善 美的世界

那些年幼幼班的孩子们 上传中，请稍候...