杰出的社会学家本杰明·巴伯曾经说:“我不会将世界分成弱和强，或者成功和失败……我会将世界分成好学者和不好学者。”
每个人在刚出生时都有强烈的求知欲，婴儿每天都在拓展自己的技能。婴儿不会担心自己犯错误或者丢脸，他们向前走，摔倒，再站起来。
是什么让这种生机勃勃的学习热情走到了尽头？是固定型的思维模式。一旦孩子们开始有能力评估自己，他们当中的一些人就开始变得对挑战有畏惧，开始担心自己不够聪明。
所以，固定型思维模式的孩子希望能够确保自己的成功。他们在需要做出选择时，通常会做出安全的选择。
杰出的社会学家本杰明·巴伯曾经说:“我不会将世界分成弱和强，或者成功和失败……我会将世界分成好学者和不好学者。”
每个人在刚出生时都有强烈的求知欲，婴儿每天都在拓展自己的技能。婴儿不会担心自己犯错误或者丢脸，他们向前走，摔倒，再站起来。
是什么让这种生机勃勃的学习热情走到了尽头？是固定型的思维模式。一旦孩子们开始有能力评估自己，他们当中的一些人就开始变得对挑战有畏惧，开始担心自己不够聪明。
所以，固定型思维模式的孩子希望能够确保自己的成功。他们在需要做出选择时，通常会做出安全的选择。
杰出的社会学家本杰明·巴伯曾经说:“我不会将世界分成弱和强，或者成功和失败……我会将世界分成好学者和不好学者。” ...
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本文标题：90-84固定型思维模式的影响（一）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/tdvssftx.html
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