如何锻炼大脑，在信息、观点、言论等的洪流中，汲取到有价值的内容，是我们所关心的。这里有两则方法：
- 归纳和演绎
在数学课堂上我们对归纳和演绎有所接触，它们不仅可以用来解决数学难题，更可以用运到生活中，引导我们拨云见日。
归纳从最基础的事实/公理/假设出发，逐级推演，得出结论。演绎从比较和类比当中分析，得出结论。
尽管很多时候两者相辅相成，但是人们更习惯采用归纳思维，而非演绎。这样的问题是，很难快速了解问题的本源，深入现象之后的本质，以及进行“破坏性”创新。
常见的年轻人讨论择业问题，几乎全是归纳思维。对比一下各个行业的薪资水平，发展前景，需要的条件，然后再对比一下自己，即做出结论。
演绎思维则要求你从根本角度去理解商业形态之上的行业分工和格局，以及对应的不同的商业模式，在不同模式上，收入和成本产生之来源，再在此基础之上的各个职业门类的差异，以及对应背后技能需求，发展前景之不同，再根据自身情况综合决定。
- 批判思维/事实和观点。
批判性思考几乎是个体保持独立的全部思维基础，这当中最重要的起点则是能分辨清楚摄入信息当中何为观点，何为事实。观点只能从概率上逼近事实，而远非事实本身。
不少人会把这两者混淆起来，最后让自己的头脑成了别人观点的跑马场。
要形成批判思维的重要一步是要完善基础学科的思维框架，或者叫知识体系。
例如，任何一个大学毕业生，都应当熟知并运用：
数学教给我们的严密逻辑推理论证的思维，何为假设，何为基础定理公理；经济学教给我们的边际思考问题的方法，静态和动态思考问题的方法，以及机会成本，均衡，竞争，个体理性的思维方法。
金融学教给我们的风险收益思考模型，无套利均衡模型，以及预期定价理论；心理学教给我们的潜意识、认知体系、认知和行为的关系等相关知识；生物学的进化理论；工程学的结构化思维......
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