昨天听办公室一个老师在吐槽自己班的学生，她和我一样是这个学期刚结束产假来上班，因为第二个学期刚接手这个班，对学生们都不熟悉，而学生们彼此之间都已经一个班学习一学期了，就很熟悉了解了。她说班里有一个学生提问也不起立，特意跑到他旁边问他他也不理人，也不看老师，瞬间觉得可无语，最后还是班里学生忍不住告诉她，老师，他就是那样，一直不理老师，上课也不听课。
我们班这样的学生不止一个，所以我对她的感受十分理解，刚开学，就有一个特别的学生不写作业，我就问他为什么不写作业，他也是没有任何反应，上课怎么调动积极性，班里其他同学怎么闹腾着参与课堂各个环节，他都是表现得好像不存在在这个教室里一样，一下课就离开教室，哪怕是因为作业没写，组长让他在班里补作业，也从来不听，只管自己出去；作业也从来不写，哪怕只布置一道题；只有在下课偶尔看到和同学打闹时才偶尔能看到他的笑容。班主任曾经叫过他妈妈到校，我跟她反映过她儿子不写作业的状态，然而她只回了一句：“我们写了呀，我看着写的。”听了她这句话我就没有再跟她交流的想法了。结果月考很显然的他得了21分，其它的低分同学当然也有，但是其他同学态度没有他那么无欲无求，在你单独为他讲课开小灶的时候，仍然用无欲无求的眼神让你崩溃，好像你对着一个化外之人得道高僧大谈世间繁华，他甩都不甩你的。
然而，我不可能因为这一个学生而耽搁其他学生宝贵的上课时间，因此上课的时候，我不再纠结他作业有没有完成，上课有没有认真听讲。尝试着无视他的各种毛病，布置作业的时候特意站在他面前对着他说，多观察他的反应，在我教他的这短短的一学期，尽我最大的努力去改变他，哪怕一点点也好。
网友评论