第一逆反期，该不该掰过来

     

第一逆反期，该不该掰过来

        二宝妈妈，典型的传统女性，娟秀、清丽，大女儿将在几个月后参加高考，小儿子快三岁。

        自述：我的儿子一直很听话，最近发现越来越犟，想干什么干什么。例如，吃糖炒栗子，爸爸给他剥开，不行，说栗子破了，一定要完整，最后没有办法，他爸爸又拿了一个完整的栗子，才把他糊弄过去；他有十本最喜欢的故事书，每天晚上睡觉前讲故事，一定要把十本全部讲一遍，有时候我难免有点不耐烦，会不按照书上的内容随口讲，不行，他会马上提出质疑：“不对，不是这样，应该是那样；”现在我学“聪明”了，让他讲给我听，他很愿意，最近每天临睡前都会把十本书讲一遍，好几次把我都讲睡着了，不知道他什么时候讲完，什么时候睡觉；讲故事问题似乎暂时解决，其他问题又冒出来，比如昨天晚上，因为天气比较冷，客厅的暖气不是特别好，我想让他躺在卧室床上再讲故事，他怎么都不同意，坚持就要在客厅讲，我情绪有点急，想起我的妈妈曾告诫过：孩子这么小，不能由着性子想干什么就干什么，如果不听话犯倔，一定要给他掰过来！回想起他最近是越来越倔，于是我决定不理不睬，掰掰他的倔劲，结果他就开始哭，越哭声音越大，最后是我受不了先妥协，第一害怕他感冒，第二害怕他哭坏了，只好答应他在客厅讲故事，心里那个气啊，还是没有犟过他，掰不过他啊！可他呢？一个故事讲完，好像之前什么都没发生一样，说：“妈妈，我不想在客厅待着，我要上床讲故事！”合着刚才费半天劲的斗争和选择，瞬间就回到原点。

        许多家长发现孩子从两三岁开始突然不听话，和父母顶嘴、说反话、发脾气、使性子、摔东西等一些破坏性行为，这是孩子在发展过程中的必经阶段，心理学上称为“第一逆反期”；因个体差异的不同，大部分孩子会持续出现半年至一年的“逆反期”，这一时期孩子的心理发展中独立意思出现萌芽，自我意识开始出现，他们好奇心强，有自主的愿望，希望自己的事情自己做，一旦有父母或陪伴者的干涉、反对或制止，就会产生上述行为；

        孩子逆反行为的发生， 首先源于肢体动作活动能力、协调能力迅速发展，日常生活中的很多事情都可以自己完成，希望尝试完成新的事物，渴望扩大活动范围；而家长基于安全、怕麻烦、是否方便等其他因素的考虑，会对孩子的行为进行限制或阻拦，由此引发孩子的不满。

        其次，这一时期孩子的自我意识开始发展，学习区分“我”与他人，尝试自主实现“我”的意愿，当孩子的意愿与家长的意愿产生抵触时，家长往往会以各种理由和方式坚持完成自己的意愿，孩子的意愿不被满足，会产生严重的挫败感，从而导致逆反行为。

        第三，这一时期的孩子在许多方面的发展才开始初步形成，如对情绪控制能力很弱，表达能力也不足，不能对自己的想法和感受与家长进行交流，一旦愿望没有得到满足，只能用不听话、摔东西、哭闹、打滚等行为表达。

        逆反期是孩子个性形成的关键期，直接影响孩子个性品质的形成，父母应该如何做？

        1、平等、尊重：孩子跟父母说“不”，是建立自我和自尊的第一步，父母对他们的行动不要轻易加以干涉，保护好孩子的自尊；和孩子沟通时，注意表达方式，如果必须按照父母的意愿去做，以平等、尊重的态度，和孩子协商解决；

        2、信任、理解：过度的保护，会使孩子失去学习和探索的机会；一味斥责、制止，只会引起孩子的逆反；信任、理解孩子，培养、保护他们的好奇心，满足合理需求，让孩子在感受、实践的同时积累经验，体验成长的快乐；

        3、树立规则意识：和孩子商量确定行为规则，红灯行为绝对禁止，不可以做；绿灯行为可以做，提前告知父母即可；黄灯行为需要和父母协商根据当时的情况确定能缶做，帮助孩子树立正确的规则意识。

        第一逆反期，表示我们的孩子正式进入成长快车道，家长需要投入更多地细心观察、耐心引导、建立良好沟通，出现问题及时解决，陪伴孩子健康快乐成长！