按照学校课表要求，这一课应该讲数学阅读方法和习惯。说实话，在没有阅读材料的基础上讲数学阅读真的是难煞我啦。阅读这种事又岂是一堂课能说清的？所以我打了个擦边球，偷梁换柱。由阅读扯到了数学与生活的联系。
学数学有用吗？
但这个问题抛给孩子们时，孩子们面面相觑，大概从来没人问过这样的问题！或许一直以来，学数学就只是为了学数学！作为数学老师，我心里有点莫名的悲哀！或许，我该换一种问法，大概我的问题到底是有点功利性。
生活中哪些地方需要用到数学？
买东西要用钱，这个是与数学有关的。
还有吗？
沉默，良久地沉默！
天呐，数学与生活切割开来，还有意义吗？难道学数学仅仅为了考试吗？
于是，我从孩子早上睁开眼睛开始去引导数学与生活的联系。
是谁叫醒你起床的？闹钟。跟数学有关吗？有，要会看时间。
如果6：30 起床，7：00钟从家出发去学校，你洗脸刷牙吃早饭有多少时间？
有孩子回答30分钟。
刷牙洗脸吃饭能拖拉吗？
不能，因为时间比较紧。
这也是生活中有关时间的计算问题。
你去超市购买署片，署片有两种包装，一种200克，一种400克。你准备买哪种？
我买小包装的，因为我正好能吃得下，大的吃不下，放久了容易坏。
我买大包装，大包装里面多。
对，这是根据生活的需要选择的。
这两种包装有什么关系呢？
400克的比200克的多200克。
两个200克加起来就是400克。也就是买两盒小包装的。
嗯，不错。那接下来我告诉你200克的每盒4元，400克的每盒7元，你买哪一盒？
200克的钱少。
不对，两盒200克的是400克，一盒是4元，两盒是8元。而400克的一盒是7元。买400克的大包装便宜。
对，从价格的比较上看，买400克的大包装更划算。这是购物中的数学问题。
我们坐公交车，地铁等需要会看平面图，这需要用到我们学到的方向问题。
……
数学在生活中无处不在。
孩子们，但愿你们都拥有一双敏锐的眼睛，发现生活中数学的问题，并能运用学到的知识去解决问题。这样，我们学到的数学才是有用的数学。也只有这样，你才能在感受到数学真正的乐趣所在。
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