新旧教学两不厌

打开现在陆内推行的初级中学的课文，妳会不由地发现，数理化方面所讲的理论知识，比较泛泛而浅显，皮毛一划啦似的，轻描淡写地飘一遍，了事儿；可是，学生们所做的习题，却一点也不含糊，那难度可不是直来直去一目了然。真可谓步步惊心，曲律拐弯儿，蚯蚓找它姑奶奶的二姨娘，极有说头儿并极其深奥着呢！

忆想七八十年代所接触到的数理化课文，体格厚重而所讲内容又博杂，所做试题则延展性不大，变化技巧也不多，基本与例题模式类同，可就这种比葫芦画瓢的题型，那时候的莘莘学子们孤诣经营通宵达旦苦思冥想也还是弄不会且解析不通的多。那时的学人，多半是真的可用三个比较贴切的拟象作比:①晕头鸡子一样，晕而瓜唧，就不知师所讲的啥名堂。②脑子似榆木圪塔似的，怎么也不开窍，任凭烈火燃成灰，仍依然顽固不化，冥顽不灵。③犹如花冈岩，只会死搬硬套，不会见风使船，不知道因境异而变迁。

这说明了什么？

说明那时候的人，笨呀！傻瓜呀！智商平平呀！

而现在的题类，千变万化，神出鬼没，鬼狐子狼眼儿，与所教的基本知识悬殊特别大，是举一反三、是发散思维教学新模式在新形势下推广普及又深入人心的结果。像这样弯弯绕儿的题类，当代学子竟都能一一拿下来迎刃而解，显然说明并告诫世人，如今的孩子们头脑智慧细胞已普遍发达，反应特灵敏哟！是极聪明的具体体现哟！

这一状况的存在，既成事实，势头看好，波澜壮阔，蔚为壮现，不服不行啊！

长江之水滚滚向东奔流，势不可挡，一浪高过一浪，一浪更比一代强，这是自然规律的展示，也是寓意人类进步的象征。这样，社会科技才会有突飞猛进地发展，人来文明的成果才会更加丰硕。

坦然面对，新旧教学两不厌，绝不拆一补一讽古颂今薄彼厚此做首鼠两端见异思迁不地道之人；慷慨展望，时代在发展，科技也要与时俱进，年轻人的智品要变得更智慧，才能适应形势的蓬勃迅猛发展哦！

9月20晨于苏州玉出昆冈