我们的教育情怀

今天晚上有幸聆听了小学语文专家冷玉斌老师介绍的马克斯-范梅南的《教育的情怀》。

《教育的情怀》

说到教育的情怀，什么是教育的情怀呢？

我们学校里，同学们除了学习常规课程外，校长有专门开设了国学课、电影课；空闲时给老师们开设体育课、写绘课；鼓励并带头加入新网师；开展读书会，共读共写。我觉得这就是教育情怀。

朱永新老师创办新教育，并向全国热爱教育的尺码相同的人免费开放，争取过一种幸福完整的教育生活。我觉得这就是教育情怀。

2020年春节，冠状病毒肆意，吴虹校长组织名师开发课程，让孩子们停课不停学；邱校长创办云伴读，让师生阅读不孤读；各位优秀的老师们面对疫情不急不躁，潜心学习，读书、写作、交流。我觉得这就是教育情怀。

云伴读 停课不停学

而马克斯-范梅南的《教育的情怀》主题是：

一、希望从技术主义、教条主义、后现代主义和全球化的消极影响中拯救“教育学”的思想，使之重新与责任，使命和情感联系起来。

二、探索和提供一种对教育学的反思更加生活体验本位的阐述，同时也探讨对生活世界中具体的教育时刻的理解。

《教育的情怀》的两个主题

这听起来似乎很难懂，但总得来说其实是在寻找一段教育情调的旅程。通过体验、机智、情感、气氛、行动，运用教育的智慧来寻找真、善、美。

一段教育情调的旅程

最后冷玉斌老师给我们总结教育的情怀到底是什么啊？

是追求真实，热爱生活。

是阅读童心，迷恋成长。

是终身学习，成为自己。

是写下故事，创造人生。

教育情怀

是啊，过段时间我们再回首，你会发现在这个特殊的时期，有一群志同道合的人们在最没有情调的日子里做着最有情调的事情。

他们抬头有清晰的方向，低头有坚定的步伐，回头有一路的故事。