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【读书笔记】《语文教学细节60讲》(十)

【读书笔记】《语文教学细节60讲》(十)

作者: 雅馨居士 | 来源:发表于2023-04-24 22:02 被阅读0次

    第10讲:语文要素的落实(李斌)

    摘录:

    1.语文要素应该理解为语文学习要素,它既包括语文知识,也包括语文能力,还包括语文学习的方法和习惯等。

    2.依托教材资源,展开教学,专门训练。

    语文要素的落实要依托教材资源,特别是教材中的单元导语、阅读提示、思考探究、积累拓展等助学系统,明确教学目标,遵循认知规律,循序渐进地展开教学,并进行专门训练。

    3.创设教学活动,抓住要素,随机落实。

    语文要素在文章中的体现是多角度、多层次、多渠道的教学中,还需要根据学生的学情来设计语文要素,灵活地创设教学活动随机落实语文要素。

    感受:对于语文这门学科,在我的学生时代,我对他的理解其实是非常肤浅的。我在中学学习过程中,一直不明白语文要写什么。我的语文老师要求背诵,我就积极背诵;要求多长时间写一篇作文,我就按照规定完成作文。这两点就是我对中学语文学习印象最深的记忆。

    到了我自己成为一名语文老师后,面对语文教学,一开始我是很迷茫的。那会教辅资源奇缺,我能拿到手的就是一个练习册,偶尔会有一本教学参考。于是,我常常根据练习册上的习题来进行语文教学。现在回想起来,当初的语文教学根本就是习题课而已。语文素养,这样的意识几乎没有。

    慢慢地随着时代的发展,我能看到的教辅资源越来越多。这个时候,我开始思考语文教学。可惜,周围很少有能给我建议的人。也就只能靠着自己的一些自我感觉,在语文的世界蜗行摸索。那个时候的我,对于书本上已有的语文辅助资料很少关注。所以讲读课自读课都是一样的处理方法,课后习题也很少仔细琢磨。素养意识,依然很淡薄。

    直到2018年,因为一场意料之外的赛教,我开始走进很多语文大咖的世界。从此,我开始从名师名家身上认认真真学习反思,也就是在这个阶段接触到肖培东老师的课堂实录和教育专著。

    于是,肖老师给我打开一扇充满情味的语文大门。于是,跟随肖老师的脚步,我开始关注单元导语,阅读提示,旁批,课后习题等课本上已有的助学资源。这个时候,我终于有了明确的素养意识。所以,在我的课堂上,我也总是会依托教材,展开教学。而且,也能创设情境,随机落实。

    所以说,教学是一条永无止境的学习之旅。要想让自己的课堂能带领学生爱上语文,专业学习必不可少。

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