听书所得

早上忙着做卫生和整理，只能通过听书来增长知识。

第一本《演员的自我修炼》。

金句：表演的根本目的就是要创造角色的精神生活，把这种精神生活用艺术的形式在舞台上传达出来。

以前我看剧主演是剧情为上，现在我会去思考这个演员的表演是否真的传递了角色的精神生活。

上课是否也如此，师傅常说读文本就是要把作者隐藏在文本里的秘密用咀嚼词语的方式找出来，好老师也应该是好演员。

讲书人说，作为一个演员，第一步就是要先学会“紧张”，学会在舞台上利用紧张感来集中舞台注意力。其次，演员在学会了“紧张”之后，就要学会放松，要能控制自己的身体，保持肌肉的松弛。在精神上紧张，在身体上放松，才可以更好地在舞台上释放自己的天性。第三，演员要学会调动自己的记忆，观察生活，体验生活，建立属于自己的情绪记忆库。

这让我想起我们上课的节奏也是如此，有趣。

第二本，《领导力 21法则》。说书人说，最重要的是影响力法则，导航法则，授权法则，核心圈法则。

其实作为班主任确实要提升影响力，班级工作不亚于领导一个上市公司，我们要有导航意识，更要学会授权，核心圈可以用在家委管理上。

第四本《引爆点》

作者：[美]马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm GlaDwell）

传染病的传播的离不了哪三个环节？这对于我们引发流行有什么启示呢？

新的潮流、趋势能够流行起来，有三个法则：

1.个别人物法则，说的是关键人物，包括联系员、内行、推销员，他们是信息携带和传播者。

2.附着力因素，说的是具有黏性的信息，也就是让人过目不忘，留下深刻的印象，英文叫stickiness。

3.环境威力，说的是如何利用好环境让流行传播开来。

原来流行是这么来的，我可以用来想想孩子们最近玩的胶带，到底怎么流行起来的？是谁在引爆？

好了，今晚先聊到这里，晚安。