开物成务 知行合一

站在校园的正中央，我一声感慨：又要开学了！

开学季，是自然的秋天，是学校的春天；是大自然收获的季节，是教育播撒种子的季节；是四季的自然轮回，是行知宏一年又一年新的起点！

行知宏立校三年。三年的时间，完整的送出校门一茬初中、高中毕业生，迎进来四拨可爱的孩子们。从起步时的百余人到今年开学时的千余人！

校园的自然景色一天比一天清雅宜人，孩子们的食宿条件全部高标准更新，教学设施全部达标，学校规章制度基本完善，教师队伍建设一直是学校工作的重中之重，毕业生的成绩可谓芝麻开花，校园文化既在不断创新中，又始终坚守着行知宏的根本。

坚守怎样的根本？

坚守我办学的初心！开物成务、知行合一！

走进行知宏的孩子们就是和行知宏难得的缘份。行知宏要呵护好每一个孩子，竭尽全力为他们营造适合每个生命成长和绽放的教育氛围。大家关注的学习成绩我同样关注，但我更关注每个孩子的个性发展。我要在遵循教育规律、生命成长规律中探寻最佳的教育模式。让孩子们在成长的过程中通过探索和追求寻求到生命的意义，实现自我不断完善，自我不断超越，自我不断实现。我知道，不断完善自我、不断超越自我、不断实现自我的孩子们，学业成绩的提高是自然而然的生长而不是强扭的瓜不甜。孩子们三年的学习成绩不断提高就是行知宏办学方向正确与否的最好证明。我要让孩子们未来不断的发展与行知宏的发展同频。

行知宏要让每一个走进来的老师过上幸福完整的教育生活。我一直认为，如果一个老师不好好学习，不与时俱进，不努力向上就是不负责任，就是误人子弟。虽然拥有教育情怀是从事教师这份职业的基本，但是只有教育情怀而没有丰厚的学识底蕴，教学功底，教学能力是最不称职的老师。打造学习型教师队伍是行知宏经费投入、精力投入、管理投入的不遗余力。常态教研、集中培训、专题研课、经典阅读既是行知宏教师工作之余的紧张学习生活，又是唤醒工作内驱力、消除职业倦怠的有效途径。我知道，只有实现了师生的共同成长才是学校的真正发展。目前稳定的核心管理团队，坚守在讲台的优秀教师就是行知宏继续砥砺前行的基本保障。

三年！从时间的角度讲是一晃而过，从我办学的经历讲是酸甜苦辣咸五味俱全。此时，“不经历风雨怎能见彩虹”于我而言已经不是一句励志语言，而是实实在在的经历感叹。无论此时的回首还是展望，最让我欣慰的还是我的初心没有改变——行知宏的每一位孩子，每一位教职员工要经过一次次的生命洗礼，真正实现“让世界因我而美丽”。

绕着校园又走了一圈，教学楼、宿舍楼、艺术楼、餐厅、图书大厅，每个角落我又转了一遍。我与它们对话，它们与我交谈。我们说，孩子们又要回到这个大家庭，我们准备好了！