我们辅导孩子学习时，孩子常会说：我不知道。
我们可以尝试这个方法，用三句话引导孩子朝不同的方向思考。这三个方向分别是：
你看到了什么？
对于你所看到的，你有什么想法？
你还想知道什么？
第一步：你看到了什么？
这一步，只要观察就可以了，看到什么就说出来，没有对错答案之分。
第二步，对于你所看到的，你有什么想法？
观察完之后，来到第二步，这一步要求孩子们用自己的观点去加工和解读。
你为什么这么想。这样能够形成一个推动力，让孩子把自己的想法组织起来，形成语言，有逻辑地表达出来。
如果孩子能清晰地说出他的这样想的原因，那说明他是真的对图片有所思考，是有原因的。
能够解释清楚，一方面也锻炼了孩子的语言表达能力。
第三步：你还想知道什么？
当我们和孩子一起观察、思考、提出疑问，我们会发现孩子们的灵感会源源不断地涌现出来。给他们一个方向，一个推动力，就能激发他们去做更多额外的事情。
这就是所谓的“图像化学习”。在生活中只要是有场景存在都可以用这个思路引导孩子，给孩子一个思考的切入点和逻辑。
这种学习方式的好处就是：
可以培养孩子的观察能力；可以让孩子多角度发散思维，激发创造力；可以激发孩子的好奇心，让孩子带着目的去学习；可以让孩子有条理地思考问题，养成清晰的逻辑思路。
图像化学习，还能让孩子记得更长久，更清晰。
我们成年人也可以好好运用。
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