爱没有距离
不光在城市里留守儿童现象严重，现在的农村才是半留守儿童聚集的地方，为什么叫半留守儿童呢？因为他们大多数是跟着爷爷奶奶或者姥姥姥爷的，但是其实跟果果的情况不同但又有些相似。他们虽然得到父母的关心，但是不能理解，觉得父母只是知道挣钱，不关心自己的学习和生活，不理解自己。他们也有果果这样的无助和孤僻心理，渴望得到父母的关爱，但是通常又不能跟父母好好的沟通，所以导致这些孩子越来越孤僻。我们身边的留守儿童在家庭教育缺失和学校教育缺失的情况下煎熬，也许孩子们只是对父母的抱怨不理解，但是却形成了她们有缺失的心理。这个情景剧让我们知道学校的责任，我们应该关心这样的群体，向果果的班主任一样，能洞悉孩子们的心事，并采取合适的方式让孩子们增进和父母的关系，共建没有距离的爱，让孩子健康成长。
活动目标:懂得在面对错综复杂的问题时，要从容应对，抽丝剥茧，才能得出正确的答案。通过问题情境，激活思维，学会抓住问题的根本，以提升聚合思维能力，体验层层剥茧，探究真相的快乐。
课题——智力探宝
一、团体热身阶段，砰砰砰
1.游戏规则同学们，我们先来做一个游戏，请听清楚要求老师说彭，你们就要说，砰砰。老师说砰砰，你们就要说彭老师说砰砰砰，你们就要击两下掌老师说碰砰砰砰，你们就要大叫啊。
2.开展游戏
二、团体转换阶段:两眼找答案。
1.出示测试题
不计算你能从以下的答案中找到正确的答案吗？
2.小组交流反馈派代表参赛。
3.教师点评同学们，你们从这个活动中体会到了什么呢？在解决问题时，我们要经过判断，推理，思考的过程，才能寻找出正确的答案。
三、团体工作阶段:过关寻宝
同学们，在这茫茫的沙海里蕴藏着丰富的宝藏，你们想把他们找出来吗？这节课我们就一起到这片沙漠当中寻宝。
1.寻宝第一关找茬。
我们都知道上班里有种动物是骆驼，他说了如果我们想让他带路，必须跟他一起做找茬的游戏，如果顺利通过，他才愿意走你们有信心吗？
学生看图找茬。
教师点评:看来我们同学们的眼力都非常好，这么好的眼力，再加上你们的智慧，就算金子混在了沙子里，相信你们也能把它们找出来。
2.寻宝第二关抓小偷。
这时我们突然发现前方有四个人在争论，上去一问才知道他们带的水不知道被其中哪一个偷走了，好心的我们当然想帮他们找出说谎的人。
谁能找出小偷？
教师点评刚刚你们通过分析，判断推理，找出了小偷儿，生活中有许多问题也需要你们具备这种面对问题沉着应对的能力。
3.寻宝第三关辩论会。
在沙漠里走了一天，不知不觉天黑了，我们需要用火柴点起一个火把照明，可是火柴说只有做对了他的题目，他才愿意给我们带来光明。我们看看他为我们出了什么题目吧。
现在我们就来开个小小的辩论会老师点评在考虑问题时，我们不能被一些假象所迷惑，我们要刨根究底，找到问题的本质。
4.寻宝第四关，奇怪的金字塔。
现在我们面前出现了一座奇怪的金字塔，现在打钱有个提示，只有填对了塔尖的纹好，他才会到过来，让我们进去寻宝。
教师点评我们一层层分析下来，才能正确找到金字塔的规律，生活中许多问题都需要我们抽丝剥茧，逐步揭开谜底。
5.寻宝第五关，芝麻开门。
经过千辛万苦，我们终于来到了金字塔的门前，我们相信财报肯定就在里面，可是金子涵的门怎么推也推不开。这时我们才发现门上写着:
让我们跟小组来比1:，看哪个小组能快速找出答案。
说说游戏之后的感受？学生自由发表意见，学会分析，学会动脑等。
四、团体结束阶段:探宝启示
1.小组交流在隆隆声中门打开了，我们看到里面堆满了珠宝，真是不虚此行啊！谁能说说是哪些品质让我们找到财宝的？
全班分享，合作耐心，坚持不懈，深入思考智慧。
2.教师小结
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