为什么有的老师课上的好，教学成绩总上不去？ 教学成绩并不代表教学水平，抓落实很关键，一个很残酷的事实就是大部分学生可能需要的不是课上的好的老师，而是能抓的好的老师。 你看某些专家课上的好就是课堂衔接好，课堂活跃，师生互动，各种花样，各种软件视频用的炉火纯青。事实上，课上考试咱把学生讲明白，作业都说的上来，讲的内容，紧扣课标和考试内容，重难点能讲的清楚。 有的老师讲的好，但是不贴近学生，不易理解，也是白搭。有的课成年人听特别好，引经据典，但是学生不太理解，有的老师讲的很好，但是课堂把握有问题，课上纪律一塌糊涂。课后作业也收不齐，这种情况只能去最好的班级教最好的学生，普通班他是搞不定的，学习本身就是痛苦的，你不想办法抓落实，他就是能偷懒就偷懒，对吧？你课上的有趣他们听过了，笑过了，玩过了，但是因为偷懒懒惰，不愿意去记忆和背诵，也白搭，他需要的就是不断的重复和严厉的管教，你们觉得对吗？
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