第二天，按例开始正式行课。
早上七点半（八点钟早读课），L老师遵循着自己的作息规律，拿着点名册和教科书走进了教室。
教室里仅有的几个人，在教室里追逐着，发出刺耳的声音，而L老师悄无声息地到来，一句话也没说，脸上面无表情，把书放在讲桌上后，若无其事地在教室里踱来踱去，只见教室里桌凳摆放凌乱，地上垃圾遍地，这让L老师心里很是不舒服。但L老师终归还是一言未发，默默地把桌子一排一排地摆放整齐，然后俯身捡起了讲台上和过道里的垃圾，一个面目清秀的小女生见状使着眼色，弯腰捡起了自己地盘上的纸屑，其他学生也不约而同地弯下了腰，不大一会教室里竟显得整洁了许多。
静，出奇的静。L老师忙完这些，顺手拿起教科书安静地看了起来，全然不把教室里的人放在眼里，陆续前来的同学，一到教室门口，往往冲了进来，发现气氛不对，又退了回去，悻悻地叫了一声：“报告！”可惜没人理会，在得到教室里同学的暗示后，才蹑手蹑脚地走到自己的座位默默地拿起书看了起来……
就这样，过了好大一会，一阵急促的铃声响了起来，原来下课了。L老师抬起头瞟了一眼还两三个空着的座位，默默地走出了教室，站在阳台上继续看书，这时，教室里的同学才陆陆续续地走了出来。
很快，铃声又响了起来，当L老师再次走进教室的时候，又瞟了一眼仍然空着的两三个座位。师生相互问好以后，L老师清了清喉咙，用自认为还不错的普通话朗声讲起来：“我今天是在早读课前半个小时进的教室，之前的很多年我都是这样的，希望同学们能记住:在我们班早读课的预备铃声就是上课铃声，要按时到校，要在早读课前把教室和公区的清洁卫生搞完。”这时，三个风急火燎的男生从教室外冲了进来，腰间的书包随着身子晃荡着，显得极其滑稽。L老师忍住了心中的怒火，面色凝重地对教室外的三个学生说：“我已经到教室里来一个小时了，你们第一次迟到我不计较，第二次我也不计较，但第三次就不行了！记住了吗?”三个人悻悻地支吾了一下，满不在乎地回到了自己的座位上。
这时，L老师又开始说话了:“下面我解释下，刚才早读课的时候，有同学进来，我没理你，那是因为那时候我在看书，我喜欢阅读，因为据说阅读可以使人变得聪明；同时，我也喜欢安静，所以刚才的失礼还请大家原谅！”“我喜欢阅读，因为有位名人说过‘一个不喜欢阅读的民族是一个没有希望的民族’，今天我要说‘一个不喜欢阅读的学生是一个没有前途的学生’，我喜欢有前途的学生，自然很喜欢那些酷爱阅读的学生了，如果你想成为老师喜欢甚至宠爱的学生，那就试着喜欢阅读吧！”
“下面我给大家说说我们班上的几条规定:首先，我给自己定一条，我这个人是众所周知的凶神恶煞和脾气不好，为了避免误伤误伤到大家，所以我承诺不打人，请大家监督、提醒我。接下来，我给大家定几条规定:第一，不准随地乱扔垃圾，不准把任何零食带到教室里来吃，因为教室是学习的地方，我不准那些乱七八糟的东西污染了这个地方；第二，现在大家已经五年级了，禁止任何同学在作业书写时，使用铅笔、圆珠笔和签字笔，必须使用蓝色和黑色的钢笔，否则我将销毁你的书写用具；第三，我从一本书上看过，天天记日记，能提高学习成绩，还能治病，所以要求大家每天坚持写日记，当然我也会自己坚持写的，并且会检查大家的日记情况的，如果你有什么事，可以通过日记和老师进行交流。今天的日记题目是《L老师，我想对你说》。”
听完讲台上的这个人的一番说辞，台下一片哗然。可L老师懒得去理会，因为下课铃声已经响了，况且设为静音的手机上已经有好几个未接电话了。
附【L老师口头禅】：
一个不喜欢阅读的学生是一个没有前途和未来的学生。
对于小学生来说，教师平时的一言一行是最好的教育方式。
小学教育其实很简单，那就是培养良好的习惯。
下一节预告《L老师，我想对你说》。
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