今日三只青蛙
讲师园长联系约面谈-NO／提交直播平台付费／规划3.0导图
明天三只青蛙：
提交申请并向上推荐/参加培训学习/带重要人参加晚上学习会（邀请W）
三禅：
食：午餐很好吃，吃的好快，餐具两个格，不够也不想换，适当不足也是简单的享受
行：靴子有点小似的，走路不舒服，给老公说，他说从一开始不就这样吗，穿了两年了，都忘了，一直给自己穿小鞋呢。合适比好看更重要。工作事业也是，老公也是，朋友也是。
呼吸：没有来得及做，还是午休一下更精神
净心：
观照：邀请几个在家庭中有困惑的朋友一起学习，不积极自律学习，我就感到气愤，语气中有责备。
反省：看似是恨铁不成钢的爱，其实是感到事情没有受控制，“我又不是为了赚你钱，你还这么不配合不主动浪费我宝贵的时间”。这是打着爱的旗号，控制他人。
我虽然没有期待物质的回报，但是心里有期待他们以行动认可我。还是再要一份认可。不耐烦（你不好）——背后是傲慢（你应该向我看齐）——深层是缺爱爱与自我价值感（获得别人的认可我才有价值）。
引导：引导他人需要耐心和包容，真正的爱是春风化雨，是没有期待。他们磨练了我的包容、对他人的支持能力、引导能力。如果人家系自律又觉悟高又何必需要你的引领呢？孔子被人说，到处奔走如丧家之犬，王阳明先生为了不明的人如同要坠入悬崖的亲人，甚至不顾及自己的形象，也要把他们拉回来。放不耐烦了，向圣贤看齐。
开慧教育集团培训学习感悟：
《讲究就是品质，就是素质，就是格调》
刚到开慧赶上这大福利，李博士的入园指导受益匪浅。从桌布，音乐、教具、物品摆放，使用流程，到对孩子引发思考的言辞，吃饭等等，细节处见蒙特梭利的理念！
一、音乐的讲究。音乐素养不是上音乐课学习的，是在生活中，课简的音乐，跳舞的音乐……有质感有素质的音乐会让我们，会让孩子成为有素质的人，这才是素质教育。
二、环境的美感
美感：小到桌布，桌子上塑胶片，色系是否影响孩子专注，是否带给孩子好的美感经验。美生德。
空间与界限。在桌子和地上的工作区域，代表任我界限，孩子的关注度等等
餐具清洁，练就孩子做事尽善尽美，替他人考虑。
蒙氏教育最大的目标不是学霸，是为了世界和平，甚至包含一首歌中的歌词，biubiubiu~笑嘿嘿~
知识:程序性知识，如何做这要在深入理解概念性知识技术上，才能让孩子真掌握。
每次帮孩子多做事的时候，你会成为孩子成长的障碍。
培养自信的孩子，不要检查孩子对错，做好示范，让孩子自我学习，自我纠错。从我们点滴中，是否挫败孩子的感受？
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