下午儿子写作业。
我发现他回避了游学课程资料调查这一项任务,就问他怎么回事。
他回答小组还没分工,不用做什么。
我感到失望,因为我挺重视游学,内心希望儿子也重视此事。
利用游学,一是锻炼筹划能力;二是能够主动争取小组长,锻炼团队协作和组织能力;三是高标准完成游学收获体会,自信、大胆地去分享展示成果。
于是,我耐住性子,再次尝试用高绩效教练的方法。
第一步,引导儿子思考,游学的目标是什么?
第二步,儿子的游学计划是什么?
第三步,目前进展如何?能不能争取到游学小组长?
下午儿子写作业。
我发现他回避了游学课程资料调查这一项任务,就问他怎么回事。
他回答小组还没分工,不用做什么。
我感到失望,因为我挺重视游学,内心希望儿子也重视此事。
利用游学,一是锻炼筹划能力;二是能够主动争取小组长,锻炼团队协作和组织能力;三是高标准完成游学收获体会,自信、大胆地去分享展示成果。
于是,我耐住性子,再次尝试用高绩效教练的方法。
第一步,引导儿子思考,游学的目标是什么?
第二步,儿子的游学计划是什么?
第三步,目前进展如何?能不能争取到游学小组长?
本文标题:小新成长记之147《游学课程资料调查》
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