第二章 品格看起来像什么？
1. 有爱心。我觉得这一点很重要！我一直知道这一点并引导孩子做一个有爱心的人，让他知道爱，感受爱，学会表达爱。
孩子小的时候这种爱表达很容易，大多用语言（说“我爱你”），以及不需要太多付出的行为，比如一个拥抱，美美的笑脸，对父母的依恋，吃饼干的时候分享等（即便是这一点有时会受到大人的阻碍，比如孩子从小给爷爷奶奶和分享好吃的饼干时，得到的答复都是我们不吃，留给你吃)。
而伴随着年龄的增长，爱需要更多的实质的付出，这时候才会看到挑战。书中提到一个概念是 “不能光说爱某个人，却没有实质的表现，没有爱的果实的爱就不是真爱”。 这句话我很赞同。孩子大了，需要力所能及的付出实际行动以表达自己对家人和朋友的爱，但是实际情况却是很不理想。
我看到身边的一些孩子习惯于只关注自己的需求，每天在乎的是自己想吃什么，玩什么，想做什么，得到什么，得不到就很大情绪，很少顾及他人的需要和感受，到了青春期，叛逆的出现是多理所当然的呢？因为他的世界只有自己，是非对错与他人无关。一般到了这个时候，家长会感觉无奈，失落，懊恼，愤怒，所以会去抱怨批评孩子。在我看来这是不对的，我们在孩子小的时候没有设定合适的界线，过于溺爱，代劳，给予，而没有教会孩子付出，这时候出现问题了又把责任全部归到孩子身上，这样做只会加剧问题，而不能解决问题。
可是作为家长我们需要反思，是什么原因导致这种情况，孩子的问题和父母都分不开。过去我们做了什么导致今天的问题，今天我们如何同孩子一起来解决问题呢？
对于培养孩子有爱心这一点我自己做得基本还好，从小会引导孩子关心家人，比如爷爷奶奶是不是有点孤独无聊，放学后陪他们说说话; 妈妈有时候心情不好，需要他陪伴和理解; 爸爸出差了妈妈很忙很累，需要他帮忙倒一杯水温水，并且和我一起分担家务; 爸爸下班晚了要不要打电话关心一下，留点好吃的; 好朋友被批评了是否要安慰陪伴一下等，但我知道这些都不够，我们还能做得更好，在孩子的这个年龄阶段应该可以让他承担更多的家务，让他知道爸爸妈妈因为爱而付出许多行动，他也需要和我们一起付出才能更好。而且需要发动家人一起讨论界线，设定界线的话题。
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