《灰雀》新老教材都在三上,老教材在第二单元,单元主题“名人故事”,新教材在第八单元,单元主题人文素养为“美好的品质”,语文要素为“带问题默读,理解课文内容”、“学写一件简单的事”。看来新老教材同选一篇文章,定位是有不同的,特别是新教材的双线结构,人文素养好语文要素都要很好的落实。
先看老教材,单元说明:



课本单元导读、课文泡泡和课后习题



新教材单元说明

教学目标

课后习题

教学建议,四个步骤,很明确

关于识字写字,强调在语境中识字。

学文步骤和建议


教学用书很清楚,很明确。
为什么上课会跑偏呢?
继续研读课标,落实文本解读。这是首要任务,重中之重。
备课干什么?
1.读课文,读教学用书,深入解读文本。
2.明确课文教学目标,第一课时教学目标,第二课时教学目标。(考虑学情、参考教学建议,课后习题,确定重点难点)
3.如何落实每一课时的目标,研讨教法学法,细化教学流程。
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