学校，这个在我们生命中占据20来年的场所，我们该如何看待？好学校的标准是什么？你送孩子上学的目的是什么？你知道一个学校说“指标没了”意味着什么吗？为什么教育改革难于上青天？
看一些现状，制定考试政策的是政客，不是能启发学生的教育家。为了达到某些标准，由他们决定把什么东西塞进孩子的脑袋里，然后把孩子考到吐，而不是思考怎样的教育可以更好地发展大脑。我们多年来只是为了考试而学习，我们只有一套用分数来衡量的标准。我们自己对于“好学校”的定义同样是聚焦在升学率而非全面发展。
看起来好像是老师在压榨我们的孩子：海量的作业、完不成像犯了天条站教室后面或者打手心或者言语侮辱、接不完的龙、看不完的安全教育平台、假期补课交不完的钱……
但要清楚地知道老师只是一个工具人，他们在被推着走，除了教学任务，他们承担了太多类似保姆、助理、行政的职责。杂七杂八的事情分散着他们的精力，让他们不能专注于教学，关键他们也只是生活着的普通人，工资奖金跟孩子的成绩挂钩，这是来自上级和生存的双重压力。请让老师回归其职业本身，师者，传道授业解惑。
所有的一小步都很困难。符合孩子身心发展的教育与当前应试教育相冲突，你如何抉择？这取决于你有怎样的价值观。价值观决定着你和孩子的人生，在你心中，什么值得做？什么是重要的？你给自己怎样的定位？这一生你要扮演哪些角色？你想体现怎样的价值？你想赋予人生怎样的意义？
#自驱型成长 8.把控制感带进学校
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