听李晶老师班主任工作感悟
2017年7月19日
佛说：前世的五百次回眸才能换得今生的一次擦肩而过。
我想:我要用多少次回眸才能真正与你相见？
"给每一条河，每一座山，取一个温暖的名字。"
我想，我们也是如此，日日猜测着你们的模样，想着，该为你们，撑起怎样的未来？怎样的老师，你们才会真正的喜欢？……
为了更好的服务于大家，老师们正站在巨人的肩膀上不断汲取经验。你瞧！东康中学的状元班主任都被邀请过来，分享她的带班经验啦！
很多时候，提起班主任很多人都会说班主任是比当妈还要累的活，在听取了李晶老师关于班主任工作经验交流的讲座后，我对班主任工作又有了一个更深入的了解。李老师从开学第一节班会课、培养责任意识、组建班委、惩罚与表扬并重、培养竞争意识、家校合作六个方面毫无保留的给我们讲述了要成为一个优秀模范班主任所要做的。其中，培养竞争意识让我产生了很强的共鸣。一个班集体中，只有互助、友好的良性竞争才能促进彼此取得最大的进步，而敌视、保守的恶性竞争只会让他们固步自封、停滞不前。我们在以后的班级管理中，要注重培养学生的竞争意识，让班级形成你追我赶的氛围，另外要特别注意学生的细微心理变化，帮助学生形成良性竞争，促进共同进步和发展。一个班集体就像一个矛盾综合体，一方的存在是以另一方的存在为基础的，双方相互依存，在斗争中相互吸收转化，促进共同发展。只有在一个良性竞争的环境氛围中，学生才会有更强的冲劲，在学习中找到超越自我超越他人的满足感，促进学生的更长远发展。（吴梦婷）
"希望我们班的每个人都因你的存在而感到温暖幸福，希望我们这个大家庭因为你的存在而更加绚丽多姿。"李晶老师的开学寄语虽然简短，但却从根本上给学生注入了集体意识，有利于团结友好班风的构建。一个热情、善良的孩子一定是优秀的。班主任的工作就是发现每个孩子的闪光点，根据每个孩子的特点给他们分配相应的工作，使他们的优势都得到充分的发挥和锻炼。李晶老师的班主任工作经验交流又一次丰富了我关于班主任工作的认识，她事无巨细、责任到人的做法在培养孩子责任感的同时，更教会了孩子怎么做人，在今后的工作中，我也要学习李晶老师的工作经验，以管理好班级为出发点，关注班里每个孩子的特点，致力于实现孩子的全面发展。（牛亚群）
今天听到了东康优秀班主任李晶老师的讲座。她从班干部、培养责任意识、培养竞争意识等方面为我们讲述了她的一些经验心得。 其中让我有感触的是培养学生们责任意识这一点。班级是每个人的班级，维护班级的形象每个人都义不容辞。这就需要学生们要齐心协力，每个人都要有责任感使命感。李老师责任到人这个做法值得学习，将责任感的培养寓于一切活动之中，使学生认识到，作为社会一员，就要对自己对集体负责，这对于他们将来走向社会是有重大影响的。作为班主任，不仅要教给学生们知识，更要教他们做人的道理，他们将受益一生。（杨丽）
今天，我们聆听了来自东康中学状元班主任～李晶老师关于班主任工作管理的报告。与其说是报告，不如说是经验的传授与交流。
班主任是一班之主，是整个班级的规划者和领导者，是决定一间教室是否可以壮大的力量和源泉，因此，如果我们是班主任，我们有责任和义务为班级的发展尽我所能，使之趋于完美。
从李晶老师的报告中我们可以看出，不论是任课教师，还是班主任，要想赢得孩子内心的尊重与认可，我们需要做的绝对是:发自内心的爱学生，了解每个学生的学习、性格特点，以真心换真心。就我自己而言，我非常赞同李老师对孩子的评价机制。判断一个孩子的标准绝不仅仅看成绩，而是要善于发现每个孩子不同的闪光点，并将其优点无限放大，从而激发孩子的学习生活热情。另外，做教师一定要动点小心思，一定要不断积累自己的教育机智。不凭借经验去做主管判断，善于倾听，倾听孩子内心真实的声音。良好的师生关系能够凝聚班级力量，形成班级文化，也会促使班级发展的更稳健。
一个善良热情的孩子，必将成为一个优秀的孩子；一个阳光温暖的班级，也必将成为一个优秀的班级。荣幸之至，今年的运城市中考状元班主任李晶老师亲自为我们做了一次关于班主任经验交流的讲座，其中她提到班级事务安排；班干部的选拔，尤其是班长的人选；课代表的任命；学生之间竞争意识的培养策略；以及家校合作的细节。这些都对我感触较深。
最后，我想用李老师讲座开头提到的送给孩子们的开学寄语来结束，这也是我一直以来比较认同的教育观——“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐！”细品慢嚼，岁月积淀，越发感觉到这段话的深刻性。（畅旭庆）
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